4．有關(guān)電與磁間相互聯(lián)系的一些觀點，說法正確的是（　　）
A．奧斯特實驗證明磁能生電B．發(fā)電機利用磁場對電流的作用
C．電動機利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象D．電磁繼電器利用電流的磁效應(yīng)

分析 （1）奧斯特實驗證明電流周圍存在磁場；
（2）電動機是根據(jù)通電導體在磁場中受到力的作用的原理制成的；
（3）發(fā)電機工作時消耗機械能得到電能；
（4）電流具有磁效應(yīng)．

解答 解：A、奧斯特實驗證明電流周圍存在磁場，故A錯誤；
B、發(fā)電機是將機械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，故B錯誤；
C、電動機是根據(jù)通電導體在磁場中受到力的作用來工作的，故C錯誤；
D、電磁鐵通電后有磁性，電磁繼電器利用電流的磁效應(yīng)，故D正確．
故選D．

點評 此題主要考查的是學生對奧斯特實驗、發(fā)電機、電動機工作原理的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小明用如圖所示的實驗裝置探究“凸透鏡成像規(guī)律”，已知凸透鏡焦距f=10cm．

（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度．
（2）將蠟燭移至光具座的“10cm”刻度處，調(diào)節(jié)光屏，光屏上能看到清晰縮�。ㄟx填“放大”“縮小”或“等大”） 的燭焰像，照相機就是根據(jù)這個原理制成的．
（3）若保持蠟燭、凸透鏡的位置不變，將一個近視鏡片緊貼在凸透鏡左側(cè)，這時需要將光屏向右（選填“左”或“右”）移動才可能在光屏上承接到清晰的燭焰像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖，A、B分別是活塞式抽水機的進水閥門和排氣閥門．當活塞上提時，閥門A打開，在外界大氣壓的作用下，水通過進水管進入抽水機中，隨活塞向上運動．這樣活塞上下往復運動，不斷地把水抽出來．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．同學們做實驗的裝置如圖所示，閉合開關(guān)，先將導體ab水平用力向右移動，導體cd也隨之運動起來，則在以上的實驗中下列說法正確的是（　�。�
A．實驗裝置中的甲裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是電動機
B．實驗裝置中的甲裝置把電能轉(zhuǎn)化為機械能
C．實驗裝置中的乙裝置運用的原理是磁場對電流的作用
D．若將導體ab水平用力向左移動，導體cd的運動方向不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．現(xiàn)有一電源（電壓值約為8V），開關(guān)一個，電壓表（量程0-3V），定值電阻R1=10Ω，R2=100Ω，R3=200Ω，R4=1000Ω，請用以上器材精確測量未知電阻 Rx（約為 5Ω）的阻值．
（1）寫出測量的主要步驟（電路可拆改）
（2）推導電阻Rx的表達式（涉及到的物理量可以用字母來表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，常見的幾種剪刀中，有的省力，有的費力．由實際需要判斷：用作裁剪衣服的是費力杠桿，用來理發(fā)的是費力杠桿，用來修建樹枝的是省力杠桿．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖所示，利用激光筆、平面鏡M和帶有刻度可折疊的白色硬紙板，探究光的反射定律．
（1）白色硬紙板的刻度是用來測量入射角和反射角，可折疊的作用是觀察反射光線是否在由入射光線和法線所確定的平面上．
（2）要使入射光線和反射光線的徑跡能同時在硬紙板上出現(xiàn)，所要進行的操作是B（填寫序號）．
A．平面鏡放置到水平的工作臺面
B．保持硬紙板與平面鏡相垂直
C．激光筆緊貼著硬紙板發(fā)射光線
（3）多次改變?nèi)肷涔饩�的方向，測得的數(shù)據(jù)如表中所示．實驗數(shù)據(jù)表明，反射角與入射角的大小相等．
（4）以法線ON為軸，將硬紙板的B面向后旋轉(zhuǎn)，B面上觀察不到反射光線，表面反射光線與入射光線和法線在同一平面內(nèi)．
實驗次數(shù)入射角反射角
125°25°
240°40°
350°50°

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)熱現(xiàn)象的說法中不正確的是（　　）
A．冬天戶外冰凍的衣服也能變干，屬于汽化現(xiàn)象
B．糖放到水里過一段時間水變甜了，這是擴散現(xiàn)象
C．零下5℃的液體也能蒸發(fā)
D．秋天，草葉上“露珠”的形成過程，要放出熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在常見的物理量及單位中，開爾文是溫度（填物理量名稱）的單位，電阻的單位是歐姆（填中文全稱）．

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同步練習冊答案