小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己測(cè)得的數(shù)據(jù)跟老師的不一樣,你認(rèn)為他的做法錯(cuò)誤的是( 。
分析:在實(shí)驗(yàn)中,如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不同時(shí),應(yīng)該對(duì)自己或別人的數(shù)據(jù)提出質(zhì)疑.并且檢查自己的實(shí)驗(yàn)方案是否合理,實(shí)驗(yàn)過程是否出現(xiàn)錯(cuò)誤.
在實(shí)驗(yàn)中,老師的數(shù)據(jù)也并不是絕對(duì)正確的.
解答:解:在實(shí)驗(yàn)中,如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不同時(shí),應(yīng)該對(duì)自己或別人的數(shù)據(jù)提出質(zhì)疑.并且檢查自己的實(shí)驗(yàn)方案是否合理,實(shí)驗(yàn)過程是否出現(xiàn)錯(cuò)誤.
在實(shí)驗(yàn)中,老師的數(shù)據(jù)也并不是絕對(duì)正確的.要經(jīng)過細(xì)心的思考和檢查,再次進(jìn)行嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn).
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題通過一日常出現(xiàn)的現(xiàn)象,告訴學(xué)生在遇到與老師的答案不一致時(shí),自己的結(jié)果不一定是錯(cuò)誤的,一定要檢查自己的思路和過程,并大膽的質(zhì)疑.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在用“伏安法測(cè)小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中.?
(1)在圖甲中,請(qǐng)你將電壓表正確連入電路,完成電路的連接.?
(2)在閉合開關(guān)之前,圖中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在
 
端.(填“左”或“右”)
(3)若某次測(cè)量時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電壓表的示數(shù)為
 
V,燈泡的電阻RL=
 
Ω.?
(4)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),電路連接無誤.閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn),而電壓表的示數(shù)為零.該故障的原因可能是
 
.?
(5)這個(gè)電路除了可以測(cè)小燈泡的電阻外,還可以用來測(cè)量小燈泡的功率.由圖乙兩表示數(shù)可求出小燈泡的功率P=
 
W.?

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),把電流表的“+”和“0.6”兩個(gè)接線柱接在電路中,指針位于如圖所示的位置,讀數(shù)是
0.28A
0.28A
(填“數(shù)值和單位”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?高淳縣二模)在用“伏安法測(cè)小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中.

(1)在圖甲中,請(qǐng)你將電壓表正確連入電路,完成電路的連接.?
(2)某次測(cè)量時(shí),電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示,燈泡的電阻RL=
10
10
Ω.?
(3)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),電路連接無誤,接確良好.閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn),燈泡不亮,而電壓表的示數(shù)為零.該故障的原因可能是
燈泡處短路
燈泡處短路
.?
(4)小明測(cè)量三次后,準(zhǔn)備求出小燈泡電阻的平均值,對(duì)他求平均值的做法,你的看法是:
不對(duì),因?yàn)闊襞莸碾娮桦S溫度的升高而增大
不對(duì),因?yàn)闊襞莸碾娮桦S溫度的升高而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

用圖甲所示的儀器測(cè)電阻R的電阻值
(1)將圖甲的電路,連成正確的測(cè)量電路
精英家教網(wǎng)
(2)電路中的滑動(dòng)變阻器對(duì)電路起保護(hù)作用.因此開關(guān)閉合前,其滑片應(yīng)移到最
 
端(填“左”或“右”);實(shí)驗(yàn)過程中,滑動(dòng)變阻器還有另一個(gè)作用是
 

(3)如果電路中電流表、電壓表的讀數(shù)如圖乙所示,則電流表的讀數(shù)為
 
,電壓表的讀數(shù)為
 
.電阻R的阻值為
 

(4)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),電路連接無誤.閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn),而電壓表的示數(shù)為零. 該故障的原因可能是
 

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