如圖所示,是探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”實驗過程的示意圖.
(1)實驗過程應(yīng)注意觀察磁鐵的磁場方向、導(dǎo)體棒在磁場中的
運動方向
運動方向
 和靈敏電流計指針的
偏轉(zhuǎn)情況
偏轉(zhuǎn)情況

(2)觀點“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運動,就會產(chǎn)生感應(yīng)電流.”是否正確?
不正確
不正確
 (選填“正確”或“不正確”),圖
 (填寫圖片序號)可支持該觀點.
(3)比較圖甲和乙的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:
感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體的運動方向有關(guān)
感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體的運動方向有關(guān)

(4)比較圖乙和丁的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:
感應(yīng)電流的方向與磁場的方向有關(guān)
感應(yīng)電流的方向與磁場的方向有關(guān)

(5)由能量觀點分析,感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是
機械
機械
 能轉(zhuǎn)化為電能的過程.
分析:(1)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:閉合電路的一部分導(dǎo)體,在磁場中做切割磁感線運動;滿足上述兩個條件,導(dǎo)體中才有感應(yīng)電流.電磁感應(yīng)現(xiàn)象感應(yīng)電流的有無通過電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷.
(2)掌握感應(yīng)電流產(chǎn)生的兩個條件,根據(jù)控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件.
產(chǎn)生感應(yīng)電流的過程的機械能轉(zhuǎn)化為電能的過程.
解答:解:(1)據(jù)電磁感應(yīng)的實驗過程可知,實驗中應(yīng)注意觀察磁鐵的磁場方向、導(dǎo)體棒在磁場中的運動方向 和靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況即可;
(2)要產(chǎn)生感應(yīng)電流,閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中要做切割磁感線運動.如圖丙,雖然導(dǎo)體運動了,但沒有做切割磁感線運動,電流表的指針沒有偏轉(zhuǎn)即電路中沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生.所以此同學(xué)的說法不對.
(3)圖甲導(dǎo)體向右運動,電流計的指針向左偏轉(zhuǎn);
圖乙磁場方向不變,導(dǎo)體向左運動,電流計的指針向右偏轉(zhuǎn),所以可以看出感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體的運動方向有關(guān).
(4)圖乙N極在上,導(dǎo)體向左運動,電流計的指針向右偏轉(zhuǎn);
圖丁導(dǎo)體運動方向不變,改變了磁場的方向,使S極在上,電流計的指針向左偏轉(zhuǎn),所以可以看出電流的方向與磁場(或磁感線)的方向有關(guān);
(5)導(dǎo)體運動消耗了機械能,得到了電能,所以在此過程中,機械能轉(zhuǎn)化為電能;
故答案為:(1)運動方向;偏轉(zhuǎn)情況;(2)不正確;丙;(3)感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體的運動方向有關(guān);(4)感應(yīng)電流的方向與磁場的方向有關(guān);(5)機械;
點評:此題是“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實驗,實驗中給出了幾種實驗現(xiàn)象,通過實驗現(xiàn)象的比較讓學(xué)生總結(jié)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件以及影響電流方向的因素.同時考查了電磁感應(yīng)現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化情況,將機械能轉(zhuǎn)化為電能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是“探究發(fā)電機的工作原理”的實驗裝置.探究中有同學(xué)們提出了問題:“感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢?”
猜想一:可能跟磁場的方向有關(guān).
猜想二:可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的方向有關(guān).
猜想三:可能跟磁場的強弱有關(guān).
(1)請你利用如圖所示的實驗裝置,設(shè)計實驗來驗證猜想二,簡述你的實驗方法.
(2)請你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟
導(dǎo)體運動的速度
導(dǎo)體運動的速度
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流條件”的實驗裝置,閉合開關(guān)后,銅棒AB、電流表、開關(guān)組成閉合電路.
(1)要使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),銅棒AB應(yīng)該如何運動才可以?
使銅棒AB向左運動、使銅棒AB向右運動、使銅棒AB斜向上或斜向下運動
使銅棒AB向左運動、使銅棒AB向右運動、使銅棒AB斜向上或斜向下運動

(2)要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可以采取兩種方法:
方法一:
保持磁場方向不變,改變導(dǎo)體AB在磁場中的運動方向
保持磁場方向不變,改變導(dǎo)體AB在磁場中的運動方向

方法二:
保持導(dǎo)體的運動方向不變,使磁體的NS極對換,上面為S極,下面為N極
保持導(dǎo)體的運動方向不變,使磁體的NS極對換,上面為S極,下面為N極

(3)要想使感應(yīng)電流的大小發(fā)生變化,除了可以通過改變磁場的強弱實現(xiàn)之外,還可以通過
改變銅棒切割磁感線的速度
改變銅棒切割磁感線的速度
來實現(xiàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示,是“探究發(fā)電機的工作原理”的實驗裝置.探究中有同學(xué)們提出了問題:“感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢?”
猜想一:可能跟磁場的方向有關(guān).
猜想二:可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的方向有關(guān).
猜想三:可能跟磁場的強弱有關(guān).
(1)請你利用如圖所示的實驗裝置,設(shè)計實驗來驗證猜想二,簡述你的實驗方法.
(2)請你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟______有關(guān).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,是“探究發(fā)電機的工作原理”的實驗裝置.探究中有同學(xué)們提出了問題:“感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢?”
猜想一:可能跟磁場的方向有關(guān).
猜想二:可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的方向有關(guān).
猜想三:可能跟磁場的強弱有關(guān).
(1)請你利用如圖所示的實驗裝置,設(shè)計實驗來驗證猜想二,簡述你的實驗方法.
(2)請你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟______有關(guān).
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科目:初中物理 來源:新人教版九年級上冊《第20章 電與磁》2013年單元檢測訓(xùn)練卷D(1)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,是“探究發(fā)電機的工作原理”的實驗裝置.探究中有同學(xué)們提出了問題:“感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢?”
猜想一:可能跟磁場的方向有關(guān).
猜想二:可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的方向有關(guān).
猜想三:可能跟磁場的強弱有關(guān).
(1)請你利用如圖所示的實驗裝置,設(shè)計實驗來驗證猜想二,簡述你的實驗方法.
(2)請你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟______有關(guān).

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同步練習(xí)冊答案