【題目】如圖是探究動能大小跟哪些因素有關(guān)的實驗:

1)實驗中你通過觀察__________________可知道動能的大小;

2)實驗中采用_________的方法,使得銅球和鋼球滾到水平面的速度相同;

3)圖甲和丙,探究的問題是___________________________

【答案】物體運動的距離 控制起點高度相同的 動能的大小與物體運動速度的關(guān)系

【解析】

(1)[1]球?qū)δ緣K做功的多少反映球的動能多少,而做功的多少可由木塊被推開距離的遠近來確定;
(2)[2]球的速度是通過球滾落的起始點的高度來控制的,起始點的高度相同,速度就相同;
(3)[3]甲圖和丙圖中的小球質(zhì)量相同,由于高度不同,所以它們達到底端的速度不同,因此可以研究動能的大小與速度關(guān)系。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】如圖所示,小杜同學用與絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球,看到驗電器的金屬箔片張開,在這個過程中

A. 玻璃棒和驗電器都帶負電 B. 玻璃棒帶正電驗電器帶負電

C. 用絲綢摩擦過的玻璃棒產(chǎn)生了電荷 D. 金屬箔片上有電子轉(zhuǎn)移到了玻璃棒上

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【題目】如表為現(xiàn)在家庭、賓館常用的無線電水壺(一種在倒水時導(dǎo)線脫離,用電加熱的方便水壺)的銘牌,某同學用這種電水壺燒開水,他將水放至最大容量,測得水的初溫是20℃通電550秒,水燒開(在一個標準大氣壓下),試通過計算,回答下列問題:

額定電壓

220V

額定功率

1210W

最大容量

1L

1)算一算此電水壺正常工作時的電流;

2)該電水壺正常工作時電熱絲的電阻多大?

3)水從20℃燒開所吸收的熱量是多少?(水的比熱容c=4.2×103J/kg℃))

4)現(xiàn)測得電源電壓為210伏,算一算此電水壺工作的效率.

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【題目】小明和同組同學在進行測量“小燈泡電功率”的實驗中,選擇電源為三節(jié)的干電池串聯(lián),尋找了一個規(guī)格為“2.5 V  ?W”的小燈泡(電阻約為10 Ω).

1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整____________.

2)連接電路時開關(guān)應(yīng)____,滑動變阻器的滑片應(yīng)移至____(選填“A”或“B”)端.

3)閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,若想測量小燈泡正常發(fā)光時的電功率,應(yīng)將圖甲中的滑片P__(選填“A”或“B”)端移動.

4)小明同學移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖丙所示的IU圖像,根據(jù)圖像信息,可計算出小燈泡的額定功率是___ W.

5)小明根據(jù)圖丙中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):隨著小燈泡兩端電壓的增大,通過小燈泡的電流變大,通過計算可知,燈絲的電阻____(選填“變大”“變小”或“不變”),你認為原因可能是___.

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【題目】如圖1所示,電源電壓恒為6V,R為熱敏電阻,其阻值隨溫度變化如圖2所示,R0是阻值為10Ω的定值電阻,閉合開關(guān)S,通過分析,下列說法錯誤的是(

A.圖1中的R0有保護電路的作用

B.溫度升高時,電壓表的示數(shù)會變小

C.溫度為40時,電流表的示數(shù)為0.2A

D.溫度降低時,電壓表與電流表示數(shù)的比值變小

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【題目】盛夏時公園里的人工湖能減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”。假設(shè)湖水吸收的熱量被相同質(zhì)量的沙石吸收,則沙石升高的溫度_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)湖水升高的溫度。我們在岸上看到湖水中嬉戲的鯉魚其實是光的_____所形成的鯉魚的_____(選填“實”或“虛”)像。

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【題目】某學生用兩個相同的熱源分別對質(zhì)量為m1 , 比熱為c1的甲物質(zhì)和質(zhì)量為m2、比熱為c2的乙物質(zhì)加熱,并根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別畫出甲、乙兩物質(zhì)的溫度隨加熱時間變化的圖線,如圖所示。根據(jù)圖線情況,作出如下推斷,其中錯誤的是

A. m1=m2 , c1<c2; B. m1<m2 , c1>c2

C. c1=c2 , m1<m2; D. c1>c2 , m1<m2

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【題目】石瑞同學在中考物理實驗加試中,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。

(猜想與假設(shè))串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

(設(shè)計與進行實驗)

(1)按圖所示的電路圖連接電路;

(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;

(3)在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;

(交流與評估)

(1)在拆接電路時,開關(guān)必須_______。

(2)瑞瑞同學用上面的方法能否測出 L2 兩端的電壓?______為什么________?。

(3)方法改進后,所測出ABBC、AC間的電壓記錄在表格中。分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓_______各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”)。

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.75

(4)這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是:________。

(5)在實驗中用蓄電池供電,蓄電池放電時是______能轉(zhuǎn)化為____能。給蓄電池充電,是把___能轉(zhuǎn)化為____

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【題目】如圖所示電路中,燈泡LlL2分別標有“ 3.8V 0.2A ”“ 3.8V 0.3A ” 的字樣,電源電壓是3V。閉合開關(guān)S,兩燈均發(fā)光,假如燈絲電阻不受溫度的影響,則下列判斷正確的是( 。

A.Ll更亮B.Ll的燈絲更粗

C.L2正常發(fā)光D.電流表A的示數(shù)小于0.5A

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