在探究某種新材料的導(dǎo)電性時(shí),小明提出兩個(gè)猜想:
A、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它兩端的電壓有關(guān).
B、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它的長(zhǎng)度有關(guān).為了驗(yàn)證他的猜想,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,并將一根粗細(xì)均勻的這種新材料導(dǎo)體剪成長(zhǎng)度不同的三段進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄和數(shù)據(jù)處理結(jié)果見(jiàn)表一、表二.
表一
長(zhǎng)度L/m0.1
電壓U/V1.O2.O3.O
電流I/A0.200.4lO.60
電阻R/Ω5.04.95.0
表二
電壓U/V3.0
長(zhǎng)度L/mO.10.2O.3
電流I/A0.59O.3l0.20
電阻R,n5.19.715.0
(1)表一可驗(yàn)證猜想________。ㄌ睢癆”或“B”),所得結(jié)論是:________.
(2)為了驗(yàn)證其電阻與它的長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持________不變,改變________  來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)由表一和表二可得出的結(jié)論是:________.

解:(1)表一中導(dǎo)體的長(zhǎng)度是一定的,變量是電壓,電阻的值的變化是由電壓的變化引起的,所以可驗(yàn)證A.而根據(jù)不同電壓下的電阻的值基本相同,可得出結(jié)論導(dǎo)體的電阻與它兩端的電壓無(wú)關(guān).
(2)研究多個(gè)物理量之間關(guān)系時(shí),采用控制變量法,為了驗(yàn)證其電阻與它的長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持電壓不變,改變它的長(zhǎng)度.通過(guò)導(dǎo)體的長(zhǎng)度不同,觀測(cè)出不同的電阻值,來(lái)驗(yàn)證猜想B.
(3)表二中根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得導(dǎo)體的長(zhǎng)度越大,電阻值越大.所以得出的結(jié)論是在電壓一定時(shí),導(dǎo)體的電阻與它的長(zhǎng)度成正比;綜合表一和表二可得結(jié)論:該材料制成的導(dǎo)體的電阻,與它兩端的電壓無(wú)關(guān),與它的長(zhǎng)度有關(guān).
故答案為:(1)A;該材料制成的導(dǎo)體的電阻與它兩端的電壓無(wú)關(guān);
(2)電壓;長(zhǎng)度;
(3)該材料制成的導(dǎo)體的電阻,與它兩端的電壓無(wú)關(guān),與它的長(zhǎng)度有關(guān).
分析:(1)表一中導(dǎo)體的長(zhǎng)度是一定的,變量是電壓,觀測(cè)在不同的電壓下電阻的大小,可以驗(yàn)證A通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果可得結(jié)論;
(2)對(duì)于研究多個(gè)物理量之間關(guān)系時(shí),一般采用控制變量法.若要驗(yàn)證其電阻與它的長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持電壓不變,改變它的長(zhǎng)度;
(3)根據(jù)電壓一定的情況下,導(dǎo)體長(zhǎng)度的不同與電阻的值得出表二的結(jié)論,進(jìn)一步由表一和表二得出結(jié)論.
點(diǎn)評(píng):本題考查了探究某種新材料的導(dǎo)電性的實(shí)驗(yàn),側(cè)重考查了控制變量法的思想,分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論是應(yīng)抓住變量和不變量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究某種新材料的導(dǎo)電性時(shí),小明提出兩個(gè)猜想:
A、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它兩端的電壓有關(guān).
B、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它的長(zhǎng)度有關(guān).為了驗(yàn)證他的猜想,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,并將一根粗細(xì)均勻的這種新材料導(dǎo)體剪成長(zhǎng)度不同的三段進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄和數(shù)據(jù)處理結(jié)果見(jiàn)表一、表二.
表一
長(zhǎng)度L/m 0.1
電壓U/V 1.O 2.O 3.O
電流I/A 0.20 0.4l O.60
電阻R/Ω 5.0 4.9 5.0
表二
電壓U/V 3.0
長(zhǎng)度L/m O.1 0.2 O.3
電流I/A 0.59 O.3l 0.20
電阻R,n 5.1 9.7 15.0
(1)表一可驗(yàn)證猜想
A
A
  (填“A”或“B”),所得結(jié)論是:
該材料制成的導(dǎo)體的電阻與它兩端的電壓無(wú)關(guān)
該材料制成的導(dǎo)體的電阻與它兩端的電壓無(wú)關(guān)

(2)為了驗(yàn)證其電阻與它的長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持
電壓
電壓
不變,改變
長(zhǎng)度
長(zhǎng)度
   來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)由表一和表二可得出的結(jié)論是:
該材料制成的導(dǎo)體的電阻,與它兩端的電壓無(wú)關(guān),與它的長(zhǎng)度有關(guān)
該材料制成的導(dǎo)體的電阻,與它兩端的電壓無(wú)關(guān),與它的長(zhǎng)度有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究某種新材料的導(dǎo)電性時(shí),小明提出兩個(gè)猜想:A、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它兩端的電壓有關(guān).B、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它的長(zhǎng)度有關(guān).為了驗(yàn)證他的猜想,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,并將一根粗細(xì)均勻的這種新材料導(dǎo)體剪成長(zhǎng)度不同的三段進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄和數(shù)據(jù)處理結(jié)果見(jiàn)表一、表二.
表一   表二
長(zhǎng)度L/m 0.1 電壓U/V 3.0
電壓U/V 1.0 2.0 3.0 長(zhǎng)度L/m 0.1 0.2 0.3
電流I/A 0.20 0.41 0.60 電流I/A 0.59 0.31 0.20
電阻R/Ω 5.0 4.9 5.0 電阻R/Ω 5.1 9.7 15.0
(1)表一可驗(yàn)證猜想
A
A
(填“A”或“B”),所得結(jié)論是
導(dǎo)體的電阻與它兩端的電壓無(wú)關(guān)
導(dǎo)體的電阻與它兩端的電壓無(wú)關(guān)

(2)為了驗(yàn)證其電阻與它的長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持
電壓
電壓
不變,改變
它的長(zhǎng)度
它的長(zhǎng)度
來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)由表二可得出的結(jié)是
在電壓一定時(shí),導(dǎo)體的電阻與它的長(zhǎng)度成正比
在電壓一定時(shí),導(dǎo)體的電阻與它的長(zhǎng)度成正比

(4)物理課本上說(shuō):“常用的導(dǎo)線通常是用銅或鋁做的,特別重要的用電設(shè)的導(dǎo)線還要用昂貴的銀來(lái)做.”你相信“導(dǎo)線還要用昂貴的銀來(lái)做”是真的嗎?簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由.

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科目:初中物理 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:探究題

在探究某種新材料的導(dǎo)電性時(shí),小明提出兩個(gè)猜想:
A、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它兩端的電壓有關(guān).
B、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它的長(zhǎng)度有關(guān).為了驗(yàn)證他的猜想,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,并將一根粗細(xì)均勻的這種新材料導(dǎo)體剪成長(zhǎng)度不同的三段進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄和數(shù)據(jù)處理結(jié)果見(jiàn)表一、表二.
(1)表一可驗(yàn)證猜想 _________ (填“A”或“B”),所得結(jié)論是 _________
(2)為了驗(yàn)證其電阻與它的長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持 _________ 不變,改變 _________ 來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)由表二可得出的結(jié)是 _________
(4)物理課本上說(shuō):“常用的導(dǎo)線通常是用銅或鋁做的,特別重要的用電設(shè)的導(dǎo)線還要用昂貴的銀來(lái)做.”你相信“導(dǎo)線還要用昂貴的銀來(lái)做”是真的嗎?簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在探究某種新材料的導(dǎo)電性時(shí),小明提出兩個(gè)猜想:
A、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它兩端的電壓有關(guān).
B、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它的長(zhǎng)度有關(guān).為了驗(yàn)證他的猜想,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,并將一根粗細(xì)均勻的這種新材料導(dǎo)體剪成長(zhǎng)度不同的三段進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄和數(shù)據(jù)處理結(jié)果見(jiàn)表一、表二.
表一
長(zhǎng)度L/m 0.1
電壓U/V 1.O 2.O 3.O
電流I/A 0.20 0.4l O.60
電阻R/Ω 5.0 4.9 5.0
表二
電壓U/V 3.0
長(zhǎng)度L/m O.1 0.2 O.3
電流I/A 0.59 O.3l 0.20
電阻R,n 5.1 9.7 15.0
(1)表一可驗(yàn)證猜想______  (填“A”或“B”),所得結(jié)論是:______.
(2)為了驗(yàn)證其電阻與它的長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持______不變,改變______   來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)由表一和表二可得出的結(jié)論是:______.
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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江西省撫州市樂(lè)安縣八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究某種新材料的導(dǎo)電性時(shí),小明提出兩個(gè)猜想:A、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它兩端的電壓有關(guān).B、該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它的長(zhǎng)度有關(guān).為了驗(yàn)證他的猜想,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,并將一根粗細(xì)均勻的這種新材料導(dǎo)體剪成長(zhǎng)度不同的三段進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄和數(shù)據(jù)處理結(jié)果見(jiàn)表一、表二.
表一 表二
長(zhǎng)度L/m0.1電壓U/V3.0
電壓U/V1.02.03.0長(zhǎng)度L/m0.10.20.3
電流I/A0.200.410.60電流I/A0.590.310.20
電阻R/Ω5.04.95.0電阻R/Ω5.19.715.0
(1)表一可驗(yàn)證猜想______(填“A”或“B”),所得結(jié)論是______.
(2)為了驗(yàn)證其電阻與它的長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持______不變,改變______來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)由表二可得出的結(jié)是______.
(4)物理課本上說(shuō):“常用的導(dǎo)線通常是用銅或鋁做的,特別重要的用電設(shè)的導(dǎo)線還要用昂貴的銀來(lái)做.”你相信“導(dǎo)線還要用昂貴的銀來(lái)做”是真的嗎?簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由.

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