【題目】下列圖中，燈L1、L2并聯(lián)，用電流表測干路和支路的電流，其中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】A、由圖可見，電流表A的“+”、“-”接線柱接反了，A不符合題意；
B、由圖可見，電流表A1和A2的“+”、“-”接線柱接反了，B不符合題意；
C、三個電流表的“+”、“-”接線柱都正確，并且A測干路總電流，A1測通過燈L1的電流，A2測燈L2的電流，C符合題意；
D、由圖可見，電流表A的“+”、“-”接線柱接反了，D不符合題意，
所以答案是：C.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用電流表的使用的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握測量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是：①電流表要串聯(lián)在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出；③被測電流不要超過電流表的量程；④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是教材中的幾幅畫，對圖中所示的情景，下列說法正確的是（ ）

A.踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”，但它總會停下來，說明物體運(yùn)動必須力維持
B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性
C.男孩水平用力推車但沒推動，是因為他的推力小于車所受的阻力
D.錘頭向下運(yùn)動的速度越大，則慣性越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，小剛設(shè)計的實驗電路如圖所示．

（1）電路中有一根線未連接，請在圖中以筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到（填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是將滑動變阻器的滑片向（選填“左”或“右”）移動，使 ， 并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實驗．
（4）此實驗得到的結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示的電路中，L1、L2是兩只規(guī)格不同的小燈泡，當(dāng)閉合開關(guān)S時，

（1）若發(fā)現(xiàn)L1亮、L2不亮，分析其電路有故障，則故障是；
（2）若發(fā)現(xiàn)電流表A1和A2的示數(shù)不相等，分析其原因，則可能是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列利用氣球進(jìn)行的實驗中，描述錯誤的是（ ）
A.甲圖：雙手壓氣球，球變形了﹣﹣說明力的作用是相互的
B.乙圖：向后噴氣，氣球前進(jìn)﹣﹣說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
C.丙圖：對氣球充氣，小圓點距離增大﹣﹣模擬宇宙膨脹現(xiàn)象
D.丁圖：摩擦過的氣球靠近頭發(fā)，頭發(fā)被吸引﹣﹣說明帶電體可以吸引輕小物體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為了探究串、并聯(lián)電路中電流、電壓的變化特點，他按照下圖所示電路圖連接實驗電路.實驗過程中，保持電源兩端電壓不變，閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑動觸頭從中點向右移動，由此引起三塊電表示數(shù)的變化情況是:（ ）

A.若表1為電壓表，表2、表3為電流表，則表1示數(shù)不變，表2示數(shù)變大，表3示數(shù)變大
B.若表1為電壓表，表2、表3為電流表，則表1示數(shù)不變，表2示數(shù)變小，表3示數(shù)不變
C.若表1為電流表，表2、表3為電壓表，則表1、表2示數(shù)均不變，表3示數(shù)變小
D.若表1為電流表，表2、表3為電壓表，則表1、表2示數(shù)均變小，表3示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為光在空氣和玻璃間傳播的情況，由圖可知，入射光線是 ， 折射角是 ， 玻璃在側(cè)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一列火車長300m，完全通過一個長1.5km的隧道，用了90s，求：
（1）火車運(yùn)行的平均速度．
（2）若以同樣速度通過相距720km的甲乙兩地，需要多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示電路中，電源電壓為3V.當(dāng)閉合開關(guān)后，V2的示數(shù)1V.求：

（1）V1的示數(shù)；
（2）L1兩端的電壓.

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同步練習(xí)冊答案