體積相同，密度不同的三個(gè)實(shí)心小球A、B、C 放入同種液體中靜止時(shí)，所處位置如圖5所示．A、B、C 三個(gè)小球 受到的浮力分別為Fa、Fb、Fc，則Fa________Fb________Fc （選填“＞”、“＜”或“=”），其中密度最小的是________球．

＜    =    A
分析：①由圖知A、B、C三個(gè)球排開(kāi)水的體積大小關(guān)系，利用阿基米德原理的推導(dǎo)公式F浮=ρ水v排g比較受浮力的大小關(guān)系．
②當(dāng)物體的密度大于液體密度時(shí)，物體下沉；當(dāng)物體密度等于液體密度時(shí)，物體在液體中懸��；若物體密度小于液體密度時(shí)，物體將漂浮在液面上；據(jù)此判斷三球密度大小關(guān)系．
解答：
①由圖知，三個(gè)球排開(kāi)水的體積Va＜Vb=Vc，
∵F浮=ρ水gV排，
∴三球受到的浮力：Fa＜Fb=Fc．
②如圖，∵A球漂浮，
∴A球密度ρA＜ρ液，
∵B球懸浮，
∴B球密度ρB=ρ液，
∵C球下沉，
∴C球密度ρC＞ρ液，
∴三球密度ρA＜ρB＜ρC，即A球密度最�。�
故答案為：＜；=；A．
點(diǎn)評(píng)：解決此類型的題目主要是根據(jù)物體的沉浮條件，結(jié)合阿基米德原理進(jìn)行計(jì)算推導(dǎo)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?上海）某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后．根據(jù)“浸入水中的鐵塊最終靜止在容器底部、浸入水中的木塊最終漂浮在水面上”的現(xiàn)象，猜想物塊的密度可能會(huì)對(duì)它浸入水中后的最終狀態(tài)有影響．于是他們用若干體積相同、密度不同的實(shí)心物塊和足夠的水進(jìn)行試驗(yàn)，并實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在下表中：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456
物塊ABCDEF
物塊的密度（千克/米3）2.7×1032.2×1031.6×1030.8×1030.6×1030.4×103
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象      
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1或2或3的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)
當(dāng)浸入水中實(shí)心物塊的密度大于水的密度
當(dāng)浸入水中實(shí)心物塊的密度大于水的密度
時(shí)，物塊最終靜止在容器底部．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
4或5或6
4或5或6
的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)浸入水中實(shí)心物塊的密度小于水的密度時(shí)，物塊最終漂浮在水面上．
③分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4和5和6的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象及相關(guān)條件．可得出的初步結(jié)淪是
最終漂浮在水面上的實(shí)心物塊，密度比水小的程度越大，物塊露出水面的體積也越大
最終漂浮在水面上的實(shí)心物塊，密度比水小的程度越大，物塊露出水面的體積也越大
．
④小明同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有限，得到的初步結(jié)論未必足以使人信服，應(yīng)該用更多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，于是他決定進(jìn)一步研究密度范圍在
0.8×103～1.6×103
0.8×103～1.6×103
千克/米3內(nèi)實(shí)心物塊浸入水中后的最終狀態(tài)，為上述結(jié)論提供最有力的證據(jù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?嘉定區(qū)一模）某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)中，發(fā)現(xiàn)“浸入水中的鐵塊最終靜止在容器底部、浸入水中的木塊最終漂浮在水面上”的現(xiàn)象，提出問(wèn)題，進(jìn)行猜想：物塊的密度可能會(huì)對(duì)它浸入水中后的最終狀態(tài)有影響．于是他們選用體積相同、密度不同的圓柱體A、B、C、D、E（ρA＞ρB＞ρ水＞ρC＞ρD＞ρE）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．當(dāng)它們?cè)谒徐o止時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）、（d）和（e）所示．
①分析比較圖中（a）或（b）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
當(dāng)浸入液體中物體密度大于液體密度時(shí)，物體最終靜止在容器底部
當(dāng)浸入液體中物體密度大于液體密度時(shí)，物體最終靜止在容器底部
．
②分析比較圖中（c）、（d）和（e）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
當(dāng)浸入液體中物體密度小于液體密度時(shí)，物體最終漂浮在液體面上，而且物體密度比液體的密度小得越多，物體排開(kāi)液體的體積與物體體積之比越小
當(dāng)浸入液體中物體密度小于液體密度時(shí)，物體最終漂浮在液體面上，而且物體密度比液體的密度小得越多，物體排開(kāi)液體的體積與物體體積之比越小
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?東城區(qū)一模）如圖所示，放在水平桌面上的甲、乙兩容器質(zhì)量相等，上下兩部分高度相同，容器壁厚度可忽略．容器甲的底面積為S1，開(kāi)口端面積為S2，容器乙的底面積為S2，開(kāi)口端面積為S1，S1：S2=1：2．在兩容器中裝入深度相同的水，再分別放入體積相同，密度不同的物塊A 和B．物塊A 放在容器甲中，靜止時(shí)有
1
3
的體積露出水面，物塊B 放在容器乙中，靜止時(shí)有
1
4
的體積露出水面，物塊A 和B 均未與容器底部接觸，水也沒(méi)有溢出．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“影響擺鐘快慢與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．表一實(shí)驗(yàn)中，擺重不同（因?yàn)橛脙蓚�(gè)體積相同而密度不同的鐵球和塑料球），擺長(zhǎng)相同，擺角相同；表二實(shí)驗(yàn)中，擺重相同（及用的是同一個(gè)擺球），擺角相同，擺長(zhǎng)不同．根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
表一 擺鐘快慢與擺重的關(guān)系擺動(dòng)次數(shù)             
擺動(dòng)次數(shù)
時(shí)間
擺球材料		 10 20
鐵球 15s 30s
塑料球 15s 30s
表二 擺鐘快慢與擺長(zhǎng)的關(guān)系擺動(dòng)次數(shù)
擺動(dòng)次數(shù)
時(shí)間
擺長(zhǎng)		 15 30
80cm 12s 24s
160cm 24s 48s
（1）擺鐘的快慢可能跟
擺重
擺重
、
擺長(zhǎng)
擺長(zhǎng)
和擺角有關(guān)，本實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)用了
控制變量
控制變量
的方法來(lái)探究的；
（2）對(duì)表一中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得到的結(jié)論是
擺鐘快慢與擺重?zé)o關(guān)
擺鐘快慢與擺重?zé)o關(guān)
；
（3）對(duì)表二中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得到的結(jié)論是
擺鐘快慢與擺長(zhǎng)有關(guān)，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，擺鐘擺動(dòng)越慢
擺鐘快慢與擺長(zhǎng)有關(guān)，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，擺鐘擺動(dòng)越慢
；
（4）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以知道，當(dāng)家里的擺鐘走快了，可以
增加擺長(zhǎng)
增加擺長(zhǎng)
使鐘走時(shí)準(zhǔn)確．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

體積相同，密度不同的三個(gè)實(shí)心小球A、B、C，放入同種液體中靜止時(shí)，所處位置如圖所示，則三個(gè)小球所受浮力大小關(guān)系是（　�。�

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