“五一”節(jié)日期間,小麗隨父母乘車到大連探望爺爺和奶奶。他們剛剛進(jìn)站上了車,小麗側(cè)臉望去,對(duì)面的客車上坐著趙老師,正準(zhǔn)備下車跟老師打招呼時(shí),她感覺自己乘坐的客車開動(dòng)了,無奈她只好放棄了自己的想法�？刹淮笠粫�(huì)兒,趙老師乘坐的客車離開了車站,而自己乘坐的客車卻沒有動(dòng)。

(1)小麗認(rèn)為自己乘坐的客車開動(dòng)了是以_____為參照物。

(2)小麗認(rèn)為自己乘坐的客車沒有開動(dòng)是以____為參照物。

(3)這個(gè)現(xiàn)象說明了什么_______?

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：安徽省肥東縣2016~2017學(xué)年度第二學(xué)期 八年級(jí)物理 期末質(zhì)量檢測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組成員張明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時(shí)，為了探究滑動(dòng)摩擦力跟壓力關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖(甲)實(shí)驗(yàn)裝置：

(1)將長(zhǎng)木板放在水平桌面上，在木塊的鉤碼孔中加鉤碼，使木塊總質(zhì)量為200克．

(2)沿水平方向，緩慢地拉動(dòng)測(cè)力計(jì)，使木塊做__________運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，這個(gè)示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力大�。�

(3)另一研究性學(xué)習(xí)小組成員李華對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖(乙)所示：將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住，測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè)；細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長(zhǎng)木板相連。實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂，使長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)．若長(zhǎng)木板勻速度運(yùn)動(dòng)，木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小_____測(cè)力計(jì)讀數(shù)；若長(zhǎng)木板加速運(yùn)動(dòng)，則木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小_____測(cè)力計(jì)讀數(shù)．(均選填“大于”、“等于”、“小于”)

(4)你認(rèn)為_____________同學(xué)的探究過程較為合理。

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科目：初中物理 來源：北京市2017年各區(qū)中考一模物理試卷分類匯編3實(shí)驗(yàn)選擇題試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了通過實(shí)驗(yàn)比較甲、乙兩種液體的吸熱能力，小明取了兩只相同的燒杯，且在燒杯里分別裝入質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體。他用同一個(gè)“熱得快”電加熱器分別給它們加熱并跟據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖像。根據(jù)圖像，下面所得結(jié)論正確的是

A. 小明是用升高的溫度Δt 表示吸收熱量的多少

B. 小明探究問題的自變量是液體種類

C. 小明探究問題的自變量是加熱時(shí)間

D. 質(zhì)量相等的甲和乙，升高相同的溫度，甲液體吸熱多，甲的吸熱能力強(qiáng)

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科目：初中物理 來源：北京市2017年各區(qū)中考一模物理試卷分類匯編3實(shí)驗(yàn)選擇題試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們做了如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)，質(zhì)量為m和2m的小球分別沿同一斜面按照實(shí)驗(yàn)要求下滑，與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止。下列說法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)中所探究的“物體的動(dòng)能”是指小球的動(dòng)能

B. 此實(shí)驗(yàn)中物體動(dòng)能的大小是通過紙盒移動(dòng)的距離來表示的

C. 由甲乙兩圖可知物體動(dòng)能的大小與物體的速度無關(guān)

D. 由甲丙兩圖可知，物體的動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量大小有關(guān)

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科目：初中物理 來源：北京市2017年各區(qū)中考一模物理試卷分類匯編3實(shí)驗(yàn)選擇題試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小亮用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率。下列說法正確的是

A. 閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到B端

B. 閉合開關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，電壓表示數(shù)幾乎等于電源電壓，電流表無示數(shù)，原因可能是小燈泡斷路

C. 閉合開關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，原因可能是滑動(dòng)變阻器斷路

D. 當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖所示，小燈泡的額定功率為3.75W。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)3.1 運(yùn)動(dòng)與靜止 練習(xí) 題型：填空題

觀察如圖所示的情景和文字,認(rèn)為云向西運(yùn)動(dòng),是以____為參照物;認(rèn)為月亮向東運(yùn)動(dòng),是以____為參照物。

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科目：初中物理 來源：2018年春九年級(jí)物理下冊(cè)（教科版）：第十一章專訓(xùn)2：化石能源利用的計(jì)算 題型：綜合題

我國(guó)有豐富的風(fēng)能及太陽能資源，路燈作為戶外裝置，兩者結(jié)合做成風(fēng)光互補(bǔ)路燈，無疑給國(guó)家的節(jié)能減排提供了一個(gè)很好的解決方案。如圖為某公司生產(chǎn)的風(fēng)光互補(bǔ)LED路燈外形圖和電路原理圖，每套路燈的部分部件及參數(shù)如下表。

(1)該路燈電路中，兩只LED燈的連接方式是________(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)。

(2)兩只LED燈正常發(fā)光時(shí)，通過光控開關(guān)S的電流為多大___________？

(3)國(guó)家發(fā)改委提供的數(shù)據(jù)顯示，每燃燒1 t標(biāo)準(zhǔn)煤可以發(fā)電3 000 kW·h，排放二氧化碳2.61 t，假如傳統(tǒng)路燈消耗的電能來自燃燒標(biāo)準(zhǔn)煤發(fā)電，用此套路燈替換400 W，每天工作10 h的傳統(tǒng)路燈，則每套路燈1年(365天)可減少多少噸二氧化碳的排放_(tái)___________？

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè)第15章第2節(jié) 電流和電路 練習(xí)1 題型：作圖題

畫出如圖所示的實(shí)物電路對(duì)應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源：江蘇省宜興市2017-2018學(xué)年第一學(xué)期初三物理第11章《簡(jiǎn)單機(jī)械和功》單元檢測(cè) 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 _______ 移動(dòng)（選填“左”或“右”）．

（2）如圖乙所示，在刻度線“2”處掛2個(gè)鉤碼，在刻度線“4”處用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿，杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，將彈簧力計(jì)斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時(shí)，其示數(shù)F2 _____ F1（選填“>”、“=”或“<”，下同）；再將彈簧測(cè)力計(jì)斜向右拉，杠桿在水平位置平衡時(shí)，其示數(shù)F3 _____ F1．

（3）得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，利用圖乙所示的裝置，只借助杠桿上刻度線，右側(cè)只使用彈簧測(cè)力計(jì)，左側(cè)只懸掛重物，若彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0 ~ 2.5N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，通過計(jì)算可知，懸掛的重物最重可達(dá) ____N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案