電阻R1的阻值為10 Ω,將它與R2并聯(lián)后,總電阻為5 Ω,若將R1與R2串聯(lián),則總阻值為(  )

A.20 Ω  B.15 Ω  C.10 Ω  D.5 Ω


A 解析:R并=,即5 Ω=,所以R2=10 Ω,故R串=R1+R2=10 Ω+10 Ω=20 Ω.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)例中屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是(  )

A.內(nèi)燃機(jī)的活塞在燃?xì)馔苿?dòng)下運(yùn)動(dòng)   B.點(diǎn)燃的火箭飛向太空 

C.夏天,廣場(chǎng)上的石凳被曬得發(fā)燙   D.隕石墜入地球大氣層成為流星

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)桌上有以下實(shí)驗(yàn)器材:6個(gè)形狀相同、但質(zhì)量和表面粗糙程度都不同的長(zhǎng)方體(兩端有掛鉤),彈簧測(cè)力計(jì),固定在水平桌面上的長(zhǎng)木板。請(qǐng)使用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:“接觸面的粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小成正比”。寫出實(shí)驗(yàn)步驟,并設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


 “風(fēng)力測(cè)試儀”的原理如圖4-2-14所示.電源電壓恒定不變,L為小燈泡,AB為阻值均勻的電阻絲,閉合開(kāi)關(guān)S,有風(fēng)時(shí),重物受風(fēng)力的作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn),則下列說(shuō)法中正確的是(  )

A.風(fēng)力越大,燈泡越暗

B.風(fēng)力越大,燈泡越亮新

C.風(fēng)力越大,AB連入電路的電阻值越大

D.AB連入電路的電阻值與風(fēng)力大小無(wú)關(guān)

圖4-2-14

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導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和__________.有兩段導(dǎo)線甲和乙,在相同電壓下,通過(guò)導(dǎo)線甲的電流較小,通過(guò)導(dǎo)線乙的電流較大,由此可知導(dǎo)線______(填“甲”或“乙”)的電阻較大.

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幾個(gè)同學(xué)在只有電流表或電壓表的情況下,利用一個(gè)已知阻值的電阻R0,設(shè)計(jì)了下列四個(gè)測(cè)未知電阻Rx的電路,其中不可行的是(  )

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在甲、乙兩地之間架設(shè)有兩根輸電線.在一次狂風(fēng)暴雨之后,這兩根輸電線在某處發(fā)生了短路,為了確定短路的具體位置,電力工人這樣操作:他在甲地把這兩根輸電線的線頭分別接到電壓為3 V的電池正負(fù)極上,并且測(cè)出了這時(shí)輸電線中的電流為30 mA.已知輸電線每米長(zhǎng)的電阻是0.01 Ω,那么發(fā)生短路處離甲地________m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有“220 V 100 W”的電燈泡一只,若將它接在家庭電路中,通過(guò)該燈泡的電流約為_(kāi)_______A;若將它接在電壓為“110 V”的電路中,則該燈泡的電阻為_(kāi)_____Ω(不考慮溫度對(duì)電阻的影響),實(shí)際功率為_(kāi)_________W,消耗1 kW·h的電能可供它連續(xù)工作________h.

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圖5-1-20是一個(gè)簡(jiǎn)易的發(fā)電裝置示意圖,當(dāng)讓導(dǎo)線AB向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向左偏轉(zhuǎn);將AB改為向左運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針將會(huì)向________偏轉(zhuǎn);實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)線切割磁感線的____________有關(guān),如果導(dǎo)線左右往復(fù)運(yùn)動(dòng),電路中產(chǎn)生的是________________.

圖5-1-20

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