(1)依據(jù)圖(甲)所示的現(xiàn)象為原理可以制成    機(jī),依據(jù)(乙)所示的現(xiàn)象為原理可以制成    機(jī).
(2)如圖(丙)所示,A為螺線管,B為懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的條形磁鐵,當(dāng)開關(guān)S由閉合到斷開時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將    ,電流表的示數(shù)將   
【答案】分析:(1)首先根據(jù)圖甲和圖乙裝置明確其反映出來的理論,然后在確定該理論的應(yīng)用.
(2)測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化取決于電磁鐵與條形磁鐵之間相互作用力的變化,從電磁鐵與條形磁鐵之間是相互吸引還是排斥和電磁鐵磁性的強(qiáng)弱變化入手進(jìn)行分析兩者之間作用力的變化,進(jìn)而得到測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化.
解答:解:(1)圖甲中,導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中作切割磁感線運(yùn)動(dòng),電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流,這是一種電磁感應(yīng)現(xiàn)象,利用該原理制成了發(fā)電機(jī);
圖乙中,反映的通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用而運(yùn)動(dòng),利用這一原理制成了電動(dòng)機(jī).
(2)根據(jù)電磁鐵的線圈繞向和電流的方向,可以確定電磁鐵的上端為N極,由此可知條形磁鐵要受到電磁鐵的一個(gè)向上的斥力.
當(dāng)開關(guān)斷開后,電路由R1與R2并聯(lián)變?yōu)镽1單獨(dú)接入電路,并聯(lián)后的總電阻R小于R1,所以電路中的電阻增大;電源電壓不變,根據(jù)歐姆定律可以,電路中的電流減小,即電流表的示數(shù)減;根據(jù)電磁鐵磁性的強(qiáng)弱的決定因素可知,電磁鐵的磁性減弱,所以電磁鐵對(duì)條形磁鐵的斥力減小,故測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大.
故答案為:(1)發(fā)電機(jī);電動(dòng)機(jī).
(2)增大;減小.
點(diǎn)評(píng):在(2)中明確測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化是由電磁鐵磁性的變化引起的是解決此題的關(guān)鍵,根據(jù)開關(guān)的斷開來確定電路中電流的變化是解決此題的入手點(diǎn).
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小明準(zhǔn)備按圖(甲)所示的電路圖測(cè)量未知電阻的阻值.實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)小明連好并接通電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖(乙)所示.
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(1)用圖(甲)所示電路測(cè)量未知電阻所依據(jù)的原理是
 
;
(2)產(chǎn)生圖(乙)所示情況的原因可能是(只要求寫出2個(gè)):
 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?武漢模擬)(1)依據(jù)圖(甲)所示的現(xiàn)象為原理可以制成
發(fā)電
發(fā)電
機(jī),依據(jù)(乙)所示的現(xiàn)象為原理可以制成
電動(dòng)
電動(dòng)
機(jī).
(2)如圖(丙)所示,A為螺線管,B為懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的條形磁鐵,當(dāng)開關(guān)S由閉合到斷開時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
增大
增大
,電流表的示數(shù)將
減小
減小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明準(zhǔn)備按圖(甲)所示的電路圖測(cè)量未知電阻的阻值.實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)小明連好并接通電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖(乙)昕示.
(1)用圖(甲)所示電路測(cè)量未知電阻所依據(jù)的原理是________;
(2)產(chǎn)生圖(乙)所示情況的原因可能是(只要求寫出2個(gè)):
①________.
②________.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)依據(jù)圖(甲)所示的現(xiàn)象為原理可以制成______機(jī),依據(jù)(乙)所示的現(xiàn)象為原理可以制成______機(jī).
(2)如圖(丙)所示,A為螺線管,B為懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的條形磁鐵,當(dāng)開關(guān)S由閉合到斷開時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______,電流表的示數(shù)將______.

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