2016 年 5 月,中國首批“電氣”新能源公交汽車在常州使用。它既可以用充電樁充電,也可以用車輛頂部的太陽能電池板為車輛輔助充電,還可以使用天然氣。當(dāng)蓄電池電力儲存不夠時,就用燃?xì)獍l(fā)動機(jī)為汽車提供動力。太陽能電池板每天能向蓄電池充入 10kW?h~20kW?h 的電能。已知蓄電池消耗的電能有 90%轉(zhuǎn)化為汽車前進(jìn)所做的功,天然氣完全燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能有 30%轉(zhuǎn)化為汽車前進(jìn)所做的功,天然氣熱值為4.5×107J/kg,該車行駛時受到的阻力為 3.6×103N。
(1)當(dāng)車輛以 72km/h 勻速行駛時,牽引力的功率為多少?
(2)太陽能電池板提供的電能每天最少能讓汽車勻速行駛多少距離?
(3)若汽車使用太陽能電池板提供的電能, 則每天最多可以節(jié)約天然氣的質(zhì)量為多少?
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科目:初中物理 來源:河北省唐山市灤縣2016-2017學(xué)年八年級第二學(xué)期期中測試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
下表是小明利用右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律所得的部分?jǐn)?shù)據(jù)。
(1)實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的,其實(shí)驗(yàn)序號為_______。
(2)綜合分析上列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),歸納可以得出液體壓強(qiáng)的規(guī)律①_____________________,該結(jié)論是通過比較實(shí)驗(yàn)序號_______的數(shù)據(jù)得出來的。②_____________________該結(jié)論又通過比較實(shí)驗(yàn)序號_______的數(shù)據(jù)得出來的。
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科目:初中物理 來源:遼寧省營口市2017屆九年級5月中考模擬物理試卷 題型:作圖題
如圖所示,杠桿的N端掛一重物,在M點(diǎn)施加一個最小的動力使杠桿平衡。試畫出這個最小的動力F1、動力臂L1和杠桿受到的阻力F2。
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科目:初中物理 來源:遼寧省營口市2017屆九年級5月中考模擬物理試卷 題型:選擇題
下列四種說法中正確的是( )
A. 電腦顯示屏畫面的顏色是由紅、黃、藍(lán)三種色光合成的
B. 城市中建設(shè)人工湖可以調(diào)節(jié)氣溫,利用了水的比熱容大
C. 飛機(jī)在天空飛行時,機(jī)翼上方的壓強(qiáng)大于下方的壓強(qiáng)
D. 試電筆在使用時手不能接觸筆尾的金屬部分
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科目:初中物理 來源:遼寧省營口市2017屆九年級5月中考模擬物理試卷 題型:選擇題
以下所給數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是( )
A. 一桶飲水機(jī)桶裝水的質(zhì)量大約1t
B. 人教版九年級物理課本的厚度約為10cm
C. 中學(xué)生跑完800m所用的時間是50s
D. 中學(xué)生上學(xué)步行的速度約為1.1m/s
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科目:初中物理 來源:江蘇省蘇州吳江市2017屆中考二模物理試卷 題型:填空題
如圖甲所示,靜止在水平面上的長方體木塊,在水平推力F的作用下向前移動,說明力可以改變物體的________.僅改變推力F作用的位置,如圖乙所示,木塊卻向前傾倒,說明力的作用效果與力的________有關(guān).
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科目:初中物理 來源:遼寧省營口市2017屆九年級下學(xué)期第四次中考模擬物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明用刻度尺、兩端開口的玻璃管、橡皮膜和水等器材測鹽水的密度,操作步驟如下:
①將玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水,出現(xiàn)圖甲所示的現(xiàn)象,說明水對 ____有壓強(qiáng).
②用刻度尺測出玻璃管中水柱的高度為h1(如圖甲所示).
③將玻璃管緩慢插入裝有鹽水的燒杯中,直到橡皮膜表面與水平面相平,測出管底到鹽水液面的高度為h2(如圖乙所示).
(1)用小明測得的物理量推導(dǎo)出鹽水密度的表達(dá)式為ρ鹽水= _____(水的密度用ρ水表示).
(2)分析實(shí)驗(yàn)過程,小明測得的鹽水密度值比真實(shí)值偏 _____,這主要是操作中的第 ____步造成的.
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科目:初中物理 來源:廣西柳州市柳南區(qū)2017年中考三模物理試卷 題型:填空題
如圖所示,一水平面上放置光滑金屬導(dǎo)軌MN、EF,導(dǎo)體棒AB、CD平放在導(dǎo)軌上,“×”表示垂直于紙面向里的磁場的磁感線,當(dāng)導(dǎo)體AB向左或向右滑動時,導(dǎo)體CD也跟著滑動。該實(shí)驗(yàn)中涉及的兩個物理現(xiàn)象是:
(1)__________________________________;
(2)__________________________________。
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