夏天，在室外放兩支溫度計，其中一支的玻璃泡包上濕布，并將濕布的另一端放入水中，如圖所示．可以發(fā)現(xiàn)兩支溫度計的示數(shù)有明顯的差異，其原因是                    。

 

 

 

 

水蒸發(fā)（或汽化）吸熱，有降溫致冷作用

 解析:略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2003?安徽）夏天，在室外放兩支溫度計，其中一支的玻璃泡包上濕布，并將濕布的另一端放入水中，如圖所示．可以發(fā)現(xiàn)兩支溫度計的示數(shù)有明顯的差異．其原因是
水汽化吸熱
水汽化吸熱
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?吉林一模）夏天，在室外放兩支溫度計，其中一支的玻璃泡包上濕布，并將濕布的另一端放入水中．可以發(fā)現(xiàn)兩支溫度計的示數(shù)有明顯的差異，其原因是包上濕布的玻璃泡由于
蒸發(fā)
蒸發(fā)
（填物態(tài)變化名稱）從而在玻璃泡上
吸
吸
（填“吸”或“放”）熱導(dǎo)致的．

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科目：初中物理 來源：2013屆人教版八年級物理物態(tài)變化專項訓(xùn)練 題型：選擇題

夏天，在室外放兩支溫度計，其中一支的玻璃泡包上濕布，并將濕布的另一端放入水中，如圖所示．可以發(fā)現(xiàn)兩支溫度計的示數(shù)有明顯的差異，其原因是                     。

 

 

 

 

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科目：初中物理 來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

夏天，在室外放兩支溫度計，其中一支的玻璃泡包上濕布，并將濕布的另一端放入水中，如圖所示．可以發(fā)現(xiàn)兩支溫度計的示數(shù)有明顯的差異．其原因是    ．

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