1820年，安培在科學(xué)院的例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)．引起與會(huì)科學(xué)家的極大興趣．如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來(lái)，然后給導(dǎo)線通電，看到的現(xiàn)象是：通電螺線管（ ）

A．轉(zhuǎn)動(dòng)后停在任意位置
B．轉(zhuǎn)動(dòng)后停在南北方向上
C．不停地轉(zhuǎn)動(dòng)下去
D．仍保持在原來(lái)位置上
【答案】分析：由右手螺旋定則得出通電螺線管的極性，再根據(jù)地磁場(chǎng)對(duì)它的作用判斷出它靜止時(shí)的指向．
解答：解：由右手螺旋定則判斷出B端為N極，A端為S極，而地球本身是個(gè)大磁體，在地面附近，地磁場(chǎng)的方向是由南方指向北方的，故B端指向北方，A端指向南方．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了右手螺旋定則的使用、地磁場(chǎng)、磁極間的相互作用規(guī)律．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

7、1820年，安培在科學(xué)院的例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，引起到會(huì)科學(xué)家的極大興趣，如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來(lái)，然后給導(dǎo)線通電，請(qǐng)你想一想會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1，OB是一束光線由空氣射到水面時(shí)的反射光線，請(qǐng)你畫出入射光線和折射光線的大致方向并標(biāo)出入射角的度數(shù)．

（2）如圖2，輕桿OB在外力作用下保持靜止（O為支點(diǎn)），請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力臂和阻力臂．
（3）1820年，安培在科學(xué)院例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，引起了與會(huì)科學(xué)家的極大興趣．他將一個(gè)螺線管從中間用細(xì)絲線懸掛起來(lái)，使之可以在水平方向上靈活轉(zhuǎn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，通電螺線管靜止時(shí)兩端總是指向南北方向．若實(shí)驗(yàn)中螺線管的繞線情況如圖3所示，且靜止時(shí)左端指南．請(qǐng)?jiān)趫D中螺線管的兩端標(biāo)上N、S極，并用箭頭在導(dǎo)線上標(biāo)出電流的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?南通一模）1820年，安培在科學(xué)院的例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，引起到會(huì)科學(xué)家的興趣，如圖，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來(lái)，然后通電，請(qǐng)你想一想會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?黃石）1820年，安培在科學(xué)院的例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)引起到會(huì)科學(xué)家的興趣：把螺線管水平懸掛起來(lái)，然后給導(dǎo)線通電．請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中按小磁針的指向判定電源的“+”、“-”極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?大冶市模擬）（1）如圖1所示，L1為入射光線，L2為出射光線．請(qǐng)?jiān)趫D中添加合理的光學(xué)器件．（注意所添加的器件位置要正確）
（2）如圖2所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂．請(qǐng)?jiān)趫D中作出F2的力臂L2及力F1．
（3）1820年，安培在科學(xué)院例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，引起了與會(huì)科學(xué)家的極大興趣．他將一個(gè)螺線管從中間用細(xì)線懸掛起來(lái)，使之可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，通電螺線管靜止時(shí)兩端總是指向南北方向．若實(shí)驗(yàn)中螺線管的繞線情況如上圖所示，且靜止時(shí)左端指南．請(qǐng)用箭頭在圖3中標(biāo)出電流方向．

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