導(dǎo)體編號(hào) | A | B | C | D |
長(zhǎng)度(m) | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 0.5 |
橫截面積(mm2) | 1.2 | 1.2 | 2.4 | 1.2 |
材料 | 鎳鉻絲 | 錳銅絲 | 鎳鉻絲 | 鎳鉻絲 |
分析 (1)電阻的大小在不考慮溫度的前提下,有三個(gè)決定因素:材料、長(zhǎng)度、橫截面積;
(2)因此要研究電阻的大小與每一個(gè)因素的具體關(guān)系時(shí),要用到控制變量法.即,研究電阻的大小與哪個(gè)因素有關(guān),就要讓這個(gè)因素變化,其余的因素都相同,去做對(duì)比實(shí)驗(yàn).
解答 解:
(1)要研究導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系,就要選取材料、橫截面積都相同,而長(zhǎng)度不同的兩根導(dǎo)體作為實(shí)驗(yàn)器材,故選用A和D兩根導(dǎo)體;
(2)A、C的長(zhǎng)度和材料相同,橫截面積不同,可以研究導(dǎo)體的電阻與橫截面積的關(guān)系,可以得出結(jié)論:導(dǎo)體的長(zhǎng)度和材料相同時(shí),其電阻與橫截面積有關(guān);
(3)A、B的長(zhǎng)度和橫截面積相同,材料不同,可以探究導(dǎo)體電阻大小與材料的關(guān)系;
(4)探究導(dǎo)體電阻大小與那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了控制變量法;
A、探究壓力作用效果與壓力、受力面積的關(guān)系時(shí),運(yùn)用了控制變量法;
B、用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向,運(yùn)用了模型法;
C、用水流的形成來(lái)類(lèi)比電流的形成,運(yùn)用了類(lèi)比法;
D、用刻度尺直接測(cè)量一張紙的厚度測(cè)不出來(lái),可以測(cè)出100張紙的厚度,然后除以100求出,運(yùn)用了累積法.
因此與本實(shí)驗(yàn)方法一致的是A.
故答案為:(1)A、D;(2)導(dǎo)體的長(zhǎng)度和材料相同時(shí),其電阻與橫截面積有關(guān);(3)導(dǎo)體電阻大小與材料的關(guān)系;(4)A.
點(diǎn)評(píng) 探究導(dǎo)體電阻的決定因素,由于電阻的大小與多個(gè)物理量有關(guān),因此探究時(shí),要用到控制變量法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開(kāi)關(guān)閉合后,甲圖中L1燈更亮,乙圖中L2燈更亮 | |
B. | 甲圖中開(kāi)關(guān)閉合后,L1燈、L2燈發(fā)光時(shí)的電功率之比為38:25 | |
C. | 開(kāi)關(guān)閉合后,通過(guò)比較燈泡的亮暗來(lái)判斷電功大小,再通過(guò)電流表和電壓表示數(shù)說(shuō)明影響電功大小的因素 | |
D. | 乙圖中開(kāi)關(guān)閉合后,首先是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使L2燈電流為0.3A,再看L1燈電流并比較L1、燈L2燈的亮度 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在0.5s的反應(yīng)時(shí)間內(nèi),車(chē)子前進(jìn)了10m | |
B. | 從開(kāi)始剎車(chē)后1s時(shí),車(chē)速為5m/s | |
C. | 從燈變紅開(kāi)始到車(chē)停下來(lái)為止,這段時(shí)間內(nèi)車(chē)的平均速度為5m/s | |
D. | 從燈變紅開(kāi)始到汽車(chē)完全靜止,車(chē)子共前進(jìn)了10m |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3:2;3:5 | B. | 2:3;3:5 | C. | 3:2;5:3 | D. | 2:3;5:3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量大 | B. | 溫度高 | C. | 表面積大 | D. | 表面空氣流速快 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小石子所受壓強(qiáng)不變,浮力不變 | B. | 小石子所受壓強(qiáng)變大,浮力不變 | ||
C. | 小石子所受壓強(qiáng)變大,浮力變大 | D. | 小石子所受壓強(qiáng)不變,浮力變大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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