小宇同學(xué)參加了學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組,探究了“研究磁體的磁性強(qiáng)弱是否與溫度有關(guān)”的課題.他做的實(shí)驗(yàn)如下:將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上,另一端吸著一些小鐵釘,用酒精燈給磁鐵加熱,如圖甲所示,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí),發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下.

(1)從小宇的實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論是___________________________________.

(2)根據(jù)這一結(jié)論,小宇大膽設(shè)計(jì)了一個(gè)溫度報(bào)警器,如圖乙所示,請(qǐng)簡(jiǎn)述它的工作原理:當(dāng)溫度逐漸升高時(shí),磁鐵的磁性 ,無(wú)法_______(排斥/吸引)彈簧開(kāi)關(guān),彈簧開(kāi)關(guān)向下恢復(fù)原狀,這樣下面的電路就被接通,從而使電鈴報(bào)警.

(3)同組的小明同學(xué)卻認(rèn)為小宇設(shè)計(jì)的溫度報(bào)警器沒(méi)有如圖丙所示的這種設(shè)計(jì)好.請(qǐng)你比較兩種溫度報(bào)警器,指出小宇設(shè)計(jì)中的不足之處:_____________________.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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裝在燒杯中的水被倒出一部分后,燒杯中剩余水的密度____;密封在容器中一定質(zhì)量的氣體被抽出一部分后,容器中剩余氣體的密度____.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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人們常說(shuō)“鐵比木頭重”,這句話的實(shí)際意義是,與木塊相比鐵塊具有更大的

A.長(zhǎng)度 B.質(zhì)量 C.密度 D.體積

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市九年級(jí)升學(xué)模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題

若假想地磁場(chǎng)是由地球內(nèi)部一塊大磁鐵產(chǎn)生的,如圖所示的四個(gè)示意圖中,能合理描述這塊大磁鐵的是

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同學(xué)們參加了初中畢業(yè)體育測(cè)試。你認(rèn)為符合實(shí)際的是

A.立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?yōu)?m

B.?dāng)S實(shí)心球成績(jī)?yōu)?.5m

C.實(shí)心球的質(zhì)量是10kg

D.男子1000m跑成績(jī)?yōu)?0s

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省吳江市九年級(jí)3月反饋測(cè)試一模物理試卷(解析版) 題型:填空題

上海世博會(huì)上有個(gè)體育項(xiàng)目,游客可在發(fā)電地板上踏上幾腳,也可蹦跳幾次,就能點(diǎn)亮周圍發(fā)光二極管燈泡,這個(gè)過(guò)程是發(fā)電地板把_______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)______能.同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示,閉合開(kāi)關(guān),先將導(dǎo)體ab水平向右移動(dòng),導(dǎo)體cd也隨之運(yùn)動(dòng)起來(lái).實(shí)驗(yàn)裝置左側(cè)運(yùn)用的原理是_______;右側(cè)運(yùn)用的原理是__ __;實(shí)驗(yàn)裝置右側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是___ __(舉一個(gè)實(shí)例).

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省吳江市九年級(jí)3月反饋測(cè)試一模物理試卷(解析版) 題型:填空題

高考考場(chǎng)為了杜絕利用無(wú)線通訊設(shè)施進(jìn)行舞弊,采用了高科技手段來(lái)屏蔽______波的傳遞,英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶是用錄音機(jī)錄制的,如圖所示為錄音磁頭簡(jiǎn)圖,錄音時(shí),聲音先轉(zhuǎn)變成強(qiáng)弱變化的電流,當(dāng)電流通過(guò)錄音磁頭上的線圈時(shí),線圈周圍就存在_______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省泰州市九年級(jí)上學(xué)期第二次作業(yè)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小余和小樂(lè)按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖1所示.

(1)在連接電路的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該

(2)在使用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中,小余試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖2所示,根據(jù)你的分析,你認(rèn)為原因可能是

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們連接了如圖3所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)后,觀察到燈L2 (選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”);通過(guò)分析電路連接情況,該電路存在的問(wèn)題是: (寫(xiě)出一條即可).請(qǐng)?jiān)趫D3上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,符合L1、L2并聯(lián),電流表A1測(cè)干路電流,A2測(cè)燈L2的電流,開(kāi)關(guān)控制所有用電器.(要求:在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”,用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫(huà)出,導(dǎo)線不許交叉).

(4)他們改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,見(jiàn)下表:

通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是: 。

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省泰州市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

家里某用電器發(fā)生短路,熔絲立即熔斷,用下列方法進(jìn)行檢測(cè),如圖所示,斷開(kāi)所有用電器的開(kāi)關(guān),用一個(gè)普通的白熾燈L作為“校驗(yàn)燈”,與熔斷的熔絲并聯(lián),然后只閉合S、S1,若L正常發(fā)光,說(shuō)明L1 ;只閉合S、S2,若L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常),說(shuō)明L2 。(選填“正常”、“短路”或“斷路”)。

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