小明家電熱水器的簡化電路圖如圖所示，S1是手動開關(guān)，置于熱水器水箱外部；S2是溫控開關(guān)，置于熱水器水箱內(nèi)部．當(dāng)水溫低于40℃時自動閉合，達到40℃時自動斷開；R1和R2均為用來加熱且阻值不變的電熱絲．使用時，手動閉合開關(guān)S1，電熱水器開始工作．電熱水器部分參數(shù)如表所示：

額定電壓

220V

頻率

50Hz

保溫功率

220W

加熱功率

1980W

水箱容量

50L

設(shè)定溫度

40℃

（1）電熱絲R1的阻值是多少？

（2）加熱時流過電熱絲R2的電流是多少？

（3）假設(shè)將初溫20℃的一滿箱水加熱至設(shè)定溫度用了50min，則電熱水器的效率是多少？[水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），ρ水=1.0×103kg/m3]．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆上海市初三周末練習(xí)物理卷（解析版）（七） 題型：選擇題

在使用電壓表測電壓時，電壓表的指針向0刻度左側(cè)偏轉(zhuǎn)，說明（ ）

A．電壓表沒有并聯(lián)在電路中

B．用電壓表測電流了

C．“+”、“﹣”接線柱接反了

D．電壓表壞了

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省中考模擬物理卷（解析版）（1） 題型：實驗題

如圖是小剛同學(xué)做“測定小燈泡的電功率”實驗裝置圖（小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣，電源電壓恒為6V）．

（1）請你幫小剛把電路連接完整．在檢查電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且為6V，電流表示數(shù)為0，則產(chǎn)生這個故障的原因可能是： ．

（2）排除了上述故障后，小剛依次測出三組數(shù)據(jù)，則小燈泡的額定功率為 W．

次數(shù)

電壓（V）

電流（A）

電功率（W）

燈泡的亮度

燈泡電阻（Ω）

1

3.0

0.28

0.84

偏暗

10.7

2

3.8

0.33

正常

3

4.5

0.36

偏亮

（3）表格中的數(shù)據(jù)還可以看出，在燈絲中電流逐漸增大的過程中，燈絲的電阻 （選填“變大”、“變小”或“不變”），進一步分析表明金屬絲的電阻隨 而變大．

（4）小剛同學(xué)在做實驗時發(fā)現(xiàn)電壓表的0～15V的量程壞了，但0～3V的量程是好的．請幫他設(shè)計一個電路來測量小燈泡的額定電功率．畫出設(shè)計電路圖，寫出需要測量的物理量： ，計算小燈泡的額定電功率的表達式：P= ．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省中考模擬物理卷（解析版）（1） 題型：選擇題

如圖所示，將兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)L1亮，L2不亮．對此有下列幾種猜想，其中不可能的是（ ）

A．燈泡L2的電阻太小

B．燈泡L2兩端電壓較大

C．燈泡L2的燈座被短路

D．燈泡L1、L2的額定功率不同

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省中考模擬物理卷（解析版）（1） 題型：選擇題

電能的利用給人們的生產(chǎn)、生活帶來了很多方便，但如果使用不當(dāng)也會給人們帶來危害．關(guān)于家庭電路的下列說法中錯誤的是（ ）

A．更換燈泡或維修電路時要先斷開電源

B．使用測電筆時，能用手接觸到筆尾的金屬體

C．增加大功率用電器時，只需換上足夠粗的熔絲即可

D．電路中電流過大的原因之一是使用的電器總功率過大

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省中考模擬物理卷（解析版） 題型：填空題

一艘船重為8.0×104N，當(dāng)船漂浮在水面上時，船排開水的重力為 N，此時船排開水的體積為 m3（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省中考模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，實心均勻正方體放在水平桌面上，從虛線處將其沿豎直方向截成大小不同的甲、乙兩塊，則兩塊對水平桌面的壓強p甲、p乙的大小關(guān)系是（ ）

A．p甲大于p乙 B．p甲等于p乙 C．p甲小于p乙 D．無法判斷

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市初三第一次質(zhì)檢物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，用一個動滑輪把重200N的物體提高了1m，所用的拉力為125N，則動滑輪所做的有用功為 J，其機械效率η= ．若不計摩擦和繩重，被提升的物重增加時，滑輪組的機械效率將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

冬天在室外用雙手互相摩擦或者用嘴對著手呵氣均可使手發(fā)熱，前者是通過 的方式增加了手的內(nèi)能；后者是通過 的方式增加了手的內(nèi)能．

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同步練習(xí)冊答案