Question

在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：
A．與物體的重力大小有關(guān)
B．與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
C．與物體間的接觸面積大小有關(guān)
D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)較長(zhǎng)且光滑程度一致的木板、一個(gè)帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)可供使用．
某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊在水平放置的木板上進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

次數(shù)	水平放置方式	木塊運(yùn)動(dòng)快慢	彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
1	平放	很慢	1.2N
2	平放	慢	1.2N
3	平放	較快	1.2N

（1）表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想______（填序號(hào)）的正確或者錯(cuò)誤．
（2）實(shí)驗(yàn)中要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木塊的原因是：______．
（3）就利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，還可以驗(yàn)證猜想______（填序號(hào)）
正確或者錯(cuò)誤，請(qǐng)你把驗(yàn)證這個(gè)猜想的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程敘述出來(lái)：______．

Answer 1

【答案】分析：（1）要探究摩擦力的大小與多個(gè)因素的關(guān)系，就要用到控制變量法．利用實(shí)驗(yàn)中操作過(guò)程和數(shù)據(jù)反映出來(lái)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)結(jié)合控制變量法的思想從而可以確定實(shí)驗(yàn)的探究目的．
（2）要研究的是摩擦力與各因素的關(guān)系，因此需要測(cè)出摩擦力．而測(cè)力計(jì)顯示的是拉力，因此要用拉力來(lái)等于摩擦力，通過(guò)拉力來(lái)得到摩擦力．
（3）由于是利用現(xiàn)有器材，就制約著壓力、粗糙程度都不會(huì)發(fā)生變化，速度這個(gè)因素已經(jīng)探究，只能考慮接觸面的大小這個(gè)因素．
解答：解：（1）三次實(shí)驗(yàn)，使用的是同一木塊，木塊的重力不變；在同一接觸面上，接觸面的粗糙程度不變；根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，拉動(dòng)的速度不同，利用控制變量法的思想可知，探究的是摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系．故選B．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，需要測(cè)量出摩擦力，但是測(cè)力計(jì)上讀出的是拉力．為了讓拉力等于摩擦力，就要是測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，使拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力．根據(jù)二力平衡的條件，兩者等大，用拉力來(lái)表示摩擦力．
（3）根據(jù)控制變量法的思想，要探究與哪個(gè)因素有關(guān)，就要改變哪個(gè)因素．
利用現(xiàn)有器材，物體的重力、接觸面的粗糙程度這兩個(gè)因素不能改變，速度這個(gè)因素已經(jīng)探究完畢，由于是個(gè)長(zhǎng)方體木塊，接觸面的大小可以改變，因此只能再探究接觸面的大小這個(gè)因素了，故選C；
根據(jù)控制變量法的思想，在勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，就要使木塊與木板之間接觸面的大小改變．
故實(shí)驗(yàn)操作如下：分別將木塊平放和側(cè)放，然后用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，觀察摩擦力的大小是否與物體之間的接觸面的大小有關(guān)．
故答案為：（1）B；（2）勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，木塊受到的拉力大小等于它受到的摩擦力大��；（3）C；分別將木塊平放和側(cè)放，然后用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的刻度，觀察摩擦力的大小是否與物體之間的接觸面的大小有關(guān)．
點(diǎn)評(píng)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)源于課本上探究摩擦力大小與哪個(gè)因素有關(guān)的演示實(shí)驗(yàn)，在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了延伸拓展，又增加了幾個(gè)因素．