【題目】歸納出“一切物體在沒(méi)有受到力作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”的物理學(xué)家是（ ）

A. 伽利略

B. 牛頓

C. 帕斯卡

D. 阿基米德

【答案】B

【解析】牛頓是在伽利略、笛卡爾的基礎(chǔ)上得到的牛頓第一定律：“一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)”，最后的結(jié)論是牛頓得到的，所以選項(xiàng)A不符合題意，選項(xiàng)B符合題意，密閉的液體有一個(gè)重要的特點(diǎn)，即加在密閉液體上的壓強(qiáng)能夠大小不變地被液體向各個(gè)方向傳遞，這個(gè)規(guī)律被稱(chēng)為帕斯卡原理；阿基米德得到阿基米德原理：物體受到的浮力等于物體排開(kāi)液體的重力，不符合題意，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時(shí)手指感到疼痛，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明（ ）
A.力的作用是相互的
B.力是物體對(duì)物體的作用
C.力可以改變物體的形狀
D.重力的方向豎直向下

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生使用天平稱(chēng)物體質(zhì)量時(shí)，不小心把物體和砝碼的位置搞錯(cuò)了，天平平衡時(shí)，盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量為32g，游碼的標(biāo)志為3.3g，則該物體的實(shí)際質(zhì)量為__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的幾個(gè)情景，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 女孩搬起一個(gè)箱子，女孩對(duì)箱子做了功

B. 司機(jī)費(fèi)了很大的力也未能推動(dòng)汽車(chē)，但司機(jī)對(duì)汽車(chē)做了功

C. 吊車(chē)吊著貨物水平移動(dòng)一段距離，吊車(chē)對(duì)貨物做了功

D. 足球被踢出后在草地上滾動(dòng)的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做了功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)看到在沒(méi)有起重機(jī)的情況下，工人要將油桶搬運(yùn)上汽車(chē)，常常用如圖所示的方法。小強(qiáng)想：為什么不直接將油桶抬上車(chē)呢？難道這樣做可以省力嗎？小強(qiáng)查閱資料后了解到：用斜面搬運(yùn)同一物體時(shí)的推力大小跟斜面長(zhǎng)度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有關(guān)。小強(qiáng)根據(jù)以上查閱的資料提出了一個(gè)探究的問(wèn)題：沿斜面推力的大小與斜面的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？

（1）你認(rèn)為小強(qiáng)探究搬運(yùn)同一物體時(shí)沿斜面推力的大小與斜面長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制的變量有 和 。

（2）小強(qiáng)選用了一把彈簧秤、一塊 8N的長(zhǎng)方體重物、五塊長(zhǎng)度不同的由同種材料做成的光滑木板，按如下圖所示進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)控制斜面高度為 0．2m不變。測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示：

次數(shù)

物重G/N

斜面高h(yuǎn)/m

彈簧稱(chēng)示數(shù)F/N

斜面長(zhǎng)L/m

1

8

0．2

4．0

0．4

2

8

0．2

2．0

0．8

3

8

0．2

1．6

1．0

4

8

0．2

1．0

1．6

5

8

0．2

0．8

2．0

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小強(qiáng)得到的結(jié)論是： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】做俯臥撐運(yùn)動(dòng)的人可視為杠桿．如圖所示，一同學(xué)質(zhì)量50Kg，P點(diǎn)為重心，他每次將身體撐起，肩部上升0．4m．在某次測(cè)試中，他1min內(nèi)完成20次俯臥撐．求：

（1）同學(xué)的體重

（2）將身體勻速撐起，地面對(duì)雙手的支持力．

（3）該同學(xué)在1min內(nèi)的平均功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年6月5日是新環(huán)保法實(shí)施后的首個(gè)“環(huán)保日”．該“環(huán)保日”的活動(dòng)主題是“踐行綠色生活”．為此，李明采取騎山地車(chē)的方式參與活動(dòng)，若李明周末騎車(chē)去距家30 km遠(yuǎn)的動(dòng)植物園游玩，途中的平均速度為15 km/h，他從家到達(dá)動(dòng)植物園需要多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小車(chē)在水平方向受到兩個(gè)力的作用，我們通過(guò)觀察小車(chē)在水平方向受到不同的兩個(gè)力作用時(shí)，小車(chē)是否處于靜止來(lái)探究二力平衡需要滿(mǎn)足哪些條件．
（1）向兩吊盤(pán)中加砝碼，當(dāng)兩盤(pán)中的砝碼質(zhì)量（選填“相等”或“不相等”）時(shí)，小車(chē)靜止．
（2）保持兩吊盤(pán)中的砝碼質(zhì)量相等，將小車(chē)在桌面上旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度松手后，小車(chē)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，直到兩邊的拉線(xiàn) ．
（3）如果將兩邊的吊盤(pán)掛在小車(chē)一端的同一掛鉤上，且沿同一方向拉小車(chē)，可以發(fā)現(xiàn)小車(chē)不會(huì)靜止，這是為了表明小車(chē)受到的二力若平衡，必須滿(mǎn)足這一條件而設(shè)計(jì)的一個(gè)步驟．
（4）通過(guò)上述過(guò)程可知：作用在同一物體上的兩個(gè)力，只有當(dāng)大小、方向 ， 且作用在上，這兩個(gè)力才彼此平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，A帶正電，B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把A、B連接起來(lái)后，如圖所示，則（ ）

A．A中正電荷通過(guò)棒流向B，B帶正電荷

B．B中負(fù)電荷通過(guò)棒流向A，B帶正電荷

C．棒中有持續(xù)電流從A流向B，使B張角增大

D．棒中有持續(xù)電流從B流向A，使A張角先減小，后增大

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