在“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小華同學(xué)進(jìn)行了如下兩個(gè)探究:

(1)為研究像距與焦距的關(guān)系,他選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
物距u/cm實(shí)驗(yàn)序號(hào)焦距f/cm像距v/cm

15
1817
21030
31260
分析表中數(shù)據(jù)可知,保持物距不變時(shí),焦距越大,則像距越______ (選填:“大”或“小”).
(2)小華用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體,如圖(甲)所示將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好,在光屏上成的像如圖(乙)所示如果只將“E',換成“R”,并在同一位置觀察,光屏上成的像應(yīng)是圖(丙)中的______(填數(shù)字序號(hào)).
【答案】分析:(1)要解決此題,需要認(rèn)真分析表格中焦距的變化情況和像距的變化情況.根據(jù)它們的變化情況得出結(jié)論.
(2)要解決此題,需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律.知道當(dāng)物距處于1倍焦距和2倍焦距之間時(shí),凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像.
并且要正確理解倒立實(shí)像的含義,知道像與物的上下顛倒、左右顛倒.
解答:解:(1)由表可知,當(dāng)物距不變時(shí),在1、2、3實(shí)驗(yàn)中,焦距由8cm增大到12cm,像距從17cm增大到60cm,由此可得像距是隨著焦距的增大而增大,
故答案為:大.
(2)根據(jù)乙所成甲的像可知,所成像的是放大倒立的實(shí)像,凸透鏡成的實(shí)像與物體左右相反、上下也相反.所以R的像應(yīng)為故當(dāng)將“R”放于此處,所成的像肯定也是倒立放大的實(shí)像,只有丙中④符合,
故答案為:④.
點(diǎn)評(píng):此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律.考查了學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力.同時(shí)考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用,一定要熟記規(guī)律的內(nèi)容,能做到舉一反三.并要真正理解倒立實(shí)像的含義,這也是此題的難點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小華和小胡同學(xué)進(jìn)行了如下兩個(gè)探究:

(1)為研究像距與焦距的關(guān)系,他選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表
物距u/cm 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 焦距f/cm 像距v/cm

15
1 8 17
2 10 30
3 12 60
①分析表中數(shù)據(jù)可知,保持物距不變時(shí),焦距越大,則像距越
 (選填:“大”或“小”);
②小胡在家里的陽(yáng)臺(tái)上用數(shù)碼相機(jī)(焦距可調(diào))拍攝下了陽(yáng)邏大橋美麗的夜景,如圖1甲、乙所示.結(jié)合表格分析可知,拍攝
照片
時(shí),鏡頭焦距調(diào)的較大.
(2)小華用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體,如圖2(甲)所示將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好,在光屏上成的像如圖2(乙)所示如果只將“E”,換成“R”,并在同一位置觀察,光屏上成的像應(yīng)是圖2(丙)中的
(填數(shù)字序號(hào)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?南通模擬)在“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)進(jìn)行了如下兩個(gè)探究:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),首先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在
同一高度
同一高度
上,其目的是
使像成在光屏的中心
使像成在光屏的中心

(2)為研究像距與焦距的關(guān)系,他選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
物距u/cm 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 焦距f/cm 像距v/cm

10
1 2 2.5
2 5 10
3 8 40
分析表中的數(shù)據(jù)可知,保持物距不變時(shí),當(dāng)換用焦距較大的凸透鏡時(shí),為了能在光屏上呈現(xiàn)清晰的像,應(yīng)該將光屏向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡方向移動(dòng).根據(jù)平時(shí)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),你覺(jué)得移動(dòng)過(guò)程中像應(yīng)該
變大
變大
(填“變大”或“縮。
(3)該同學(xué)用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體,如圖甲所示,將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好,且物距調(diào)節(jié)為6cm時(shí),在光屏上成的像如圖乙所示,則他選用的是三個(gè)透鏡中焦距為
5
5
cm的凸透鏡;生活中,
投影儀
投影儀
使用時(shí)的成像情況和圖示情況相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中進(jìn)行了如下操作:

A.把燭焰放在圖中的a點(diǎn),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上都得不到燭焰的像;
B.把燭焰放在b點(diǎn),移動(dòng)光屏,可在光屏上呈現(xiàn)清晰放大的像:
C.把燭焰移到離透鏡8cm的c點(diǎn),移動(dòng)光屏得到同燭焰等大清晰的像;
D.把燭焰移到d點(diǎn),并使光屏適當(dāng)向透鏡移動(dòng),在光屏上得到清晰縮小的像.
根據(jù)以上操作回答以下問(wèn)題:
(1)該透鏡的焦距為
4cm
4cm
,理由是
燭焰在c點(diǎn)得到同燭焰等大清晰的像,此時(shí)物距等于2倍焦距
燭焰在c點(diǎn)得到同燭焰等大清晰的像,此時(shí)物距等于2倍焦距
;
(2)a點(diǎn)相對(duì)于透鏡的位置在
焦點(diǎn)以內(nèi)
焦點(diǎn)以內(nèi)
,利用該成像特點(diǎn)制成了
放大鏡
放大鏡
;
(3)由B、C、D三步操作可得到燭焰經(jīng)凸透鏡所成的像的大小跟什么因素有關(guān)?有什么樣的關(guān)系?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)進(jìn)行了如下兩個(gè)探究:
(1)為研究像距與焦距的關(guān)系,他選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表一.分析表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)物距不變時(shí),焦距越大,則所成實(shí)像的像距越
 (大或小).
表一
物距u/cm 序號(hào) 焦距f/cm 像距v/cm

10
1 2 2.5
2 5 10
3 8 40
表二
透鏡 像的性質(zhì)
A 放大 倒立 實(shí)像
B 縮小 倒立 實(shí)像
C 放大 正立 虛像
(2)某同學(xué)用這三塊凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn),在保持各凸透鏡跟燭焰距離相等的條件下,得到的實(shí)驗(yàn)記錄如表二下:由此可知A.B.C三個(gè)透鏡的焦距關(guān)系為
B
B

A.fA>fB>fc       B.fc>fA>fB           C.fA<fB<fc          D.fB<fc<fA

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)課中,小華的實(shí)驗(yàn)小組為研究像距與焦距的關(guān)系,他選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
物距u/cm 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 焦距f/cm 像距v/cm
 
  15
  1   5   8
  2   10   30
  3   12   60
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,保持物距不變時(shí),焦距越大,則像距越
 

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1的數(shù)據(jù)判斷,能在光屏上清晰地得到一個(gè)
 
、
 
 的實(shí)像,
 
 (填光學(xué)儀器)就是依據(jù)這個(gè)成像規(guī)律工作的.
(3)張寧的實(shí)驗(yàn)小組測(cè)量凸透鏡  的焦距,由圖可知,測(cè)出焦距是
 
cm.凸透鏡保持不動(dòng),如果在光屏的位置換上點(diǎn)燃的蠟燭,再把這光屏放在凸透鏡的左邊并調(diào)整距離,
 
 (填“可以”或“不可以”)在光屏上得到蠟燭的像.

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