某同學(xué)按照以下步驟測(cè)量鹽水的密度:
①在燒杯中倒入適量鹽水,用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1;
②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒,測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2;
③_____;
④把測(cè)得的數(shù)據(jù)填入表格,計(jì)算出鹽水的密度。
(1)請(qǐng)補(bǔ)充步驟③的內(nèi)容。
(2)為了記錄相關(guān)數(shù)據(jù),他設(shè)計(jì)了如下表格,請(qǐng)將表格中第一行所缺的項(xiàng)目補(bǔ)充完整_______。
(3)鹽水密度的表達(dá)式為ρ=________。(用測(cè)量的物理量符號(hào)表示)
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科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)全冊(cè)第十三章第2節(jié)內(nèi)能 同步測(cè)試卷 題型:單選題
關(guān)于內(nèi)能和溫度,下列說法正確的是( )
A. 0℃的冰塊內(nèi)能為零
B. 溫度高的物體,內(nèi)能一定大
C. 物體內(nèi)能增加,溫度一定升高
D. 物體溫度升高時(shí)內(nèi)能增加
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)《1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》同步練習(xí)題 題型:填空題
甲、乙兩同學(xué)想測(cè)量一卷筒紙的總長(zhǎng)度。考慮到紙筒上繞的紙很長(zhǎng),不可能將紙全部放開拉直了再用尺測(cè)量。
甲同學(xué)的方法是:首先從卷筒紙的標(biāo)簽上了解到,卷筒紙拉開后紙的厚度為d,然后測(cè)出卷筒紙內(nèi)半徑為r,外半徑為R,則卷筒紙的總長(zhǎng)度L為______。
乙同學(xué)的方法是:首先測(cè)出卷筒紙內(nèi)半徑為r,外半徑為R,然后拉開部分卷筒紙測(cè)出它的長(zhǎng)度為L(zhǎng),此時(shí)卷筒紙的外半徑由一開始的R減小到Ro,則卷筒紙的總長(zhǎng)度L為______。
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)《1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》同步練習(xí)題 題型:單選題
有一把刻度尺是用金屬材料做成的,這種金屬材料受溫度變化很明顯,那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),其測(cè)量結(jié)
A. 偏大 B. 偏小 C. 不變 D. 無法判斷
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)《1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》同步練習(xí)題 題型:單選題
下列情形中,不能用來測(cè)量物體長(zhǎng)度的尺是( 。
A. 零刻度已磨損的尺 B. 量程比刻度尺小的尺
C. 刻度不均勻的尺 D. 最小刻度不是毫米的尺
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科目:初中物理 來源:河南省2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)單元清(五) 題型:單選題
一只空瓶裝滿水時(shí)的總質(zhì)量是300 g,裝滿酒精時(shí)的總質(zhì)量是260 g,則該空瓶的容積是(ρ水=1 g/cm3,ρ酒精=0.8 g/cm3)( )
A. 400 cm3 B. 350 cm3 C. 250 cm3 D. 200 cm3
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科目:初中物理 來源:河南省2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)單元清(五) 題型:單選題
對(duì)餐具進(jìn)行高溫消毒時(shí),把餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過程中,下列關(guān)于餐具的物理量沒有發(fā)生變化的是
A. 溫度 B. 質(zhì)量 C. 體積 D. 密度
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科目:初中物理 來源:河南省2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)單元清(四) 題型:單選題
小明做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),在光屏上得到燭焰清晰的縮小的像,然后他把燃燒的蠟燭和光屏互換位置,這時(shí)光屏上能看到( )
A. 倒立、放大的像 B. 倒立、縮小的像
C. 正立、放大的像 D. 正立、縮小的像
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科目:初中物理 來源:人教版2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè):第一章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)用以下步驟和方法來測(cè)量物理課本內(nèi)頁中每張紙的厚度:
將從封面開始的10頁紙疊緊;
用刻度尺測(cè)出這疊紙的厚度為L(zhǎng);
算出每張紙的厚度為d=1/10 L.該同學(xué)以上做法中的三個(gè)錯(cuò)誤是:
(1)_____________________________________;
(2)_____________________________________;
(3)__________________________________.
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