5．一列長(zhǎng)為200m的火車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，整列火車通過1.8km長(zhǎng)的大橋時(shí)，所用的時(shí)間100s，那么，這列火車行駛的速度是多少m/s？合多少km/h？

分析 火車通過的路程等于車長(zhǎng)加上大橋長(zhǎng)，根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出速度．

解答 解：整列火車通過大橋時(shí)，行駛的路程：s=s車+s橋=200m+1800m=2000m，
火車的速度：v=$\frac{s}{t}$=$\frac{2000m}{100s}$=20m/s=20×3.6km/h=72km/h．
答：這列火車行駛的速度是20m/s，合72km/h．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)速度計(jì)算公式和單位換算的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目，知道火車通過的路程等于車長(zhǎng)加上大橋長(zhǎng)是解決此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小偉探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大��；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大�。�
接下來小偉通過如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：

（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大小．
（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇甲、丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）小偉要探究猜想③，他將木塊沿豎直方向切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答：不可靠．小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是沒有控制壓力相同．正確的做法是：小偉將木塊沿豎直方向切去一部分后，將切下的木塊疊放在被拉木塊上面，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）下列現(xiàn)象中應(yīng)用了從圖甲、乙實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論的是B（選填字母）．
A．足球守門員戴著防滑手套            B．用力壓住橡皮，擦去寫錯(cuò)的字
C．移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木   D．氣墊船噴出強(qiáng)氣流，在船底和水之間形成氣墊．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）把小車放在光滑的水平桌面上，并且選取質(zhì)量較大的砝碼放在托盤中．
（2）如圖甲所示，向左右兩盤中放入相同質(zhì)量的砝碼，小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，這是探究?jī)蓚�(gè)力的大小對(duì)物體平衡的影響，此時(shí)小車受到兩（選填“一”或“兩”）對(duì)平衡力的作用．
（3）在圖甲的基礎(chǔ)上，將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小車將扭轉(zhuǎn)回來，這說明當(dāng)兩個(gè)力不再同一直線上時(shí)，二力不平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小明家買了一桶食用油，其體積為4L，密度是0.8×103kg/m3，合0.8g/cm3．油被用去一半后，剩下油的密度不變（選填“變大”、“變小”或“不變”），剩下的油的質(zhì)量是1.6kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．（1）一艘輪船在河里航行時(shí)的排水量是105噸，它受到的浮力為9.8×108牛．
（2）從河里開到海里，它受到的浮力不變（填“變大”、“變小”或“不變”），由于河水密度小于海水密度（填“大于”、“小于”、“等于”），船從河里開到海里排開液體體積變�。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃　�、“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．用相同滑輪和繩子分別組成如圖所示甲、乙兩個(gè)滑輪組，繩子所能承受的最大拉力相同．不計(jì)繩重及摩擦，兩裝置勻速提升物體的重力最大時(shí)，則下列說法正確的是（　�。�
A．提起重物的最大重力不相等，η甲＞η乙
B．提起重物的最大重力不相等，η甲＜η乙
C．提起重物的最大重力相等，η甲=η乙
D．提起重物的最大重力不相等，η甲=η乙

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．如表為一臺(tái)電烤箱的銘牌，低溫檔的功率模糊不清；其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示，R1和R2均為電熱絲．（已知R2的阻值為66Ω）
××牌電烤箱
額定電壓220V
額定
功率		高溫檔1100W
低溫檔*W
電源頻率50Hz
求：
（1）電烤箱在高溫檔正常工作10min所消耗的電能；
（2）電路中R1的阻值；
（3）電烤箱在低溫檔正常工作時(shí)，電路中的電流和R1的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)廚房中的物理說法正確的是（　�。�
A．廚房?jī)?nèi)炒菜用的鍋，應(yīng)選用熔點(diǎn)較低的材料制成
B．用筷子夾食物時(shí)，筷子是一個(gè)省力杠桿
C．炒菜時(shí)主要是通過做功方式增大了菜的內(nèi)能
D．炸食物時(shí)，能炸成金黃色是因?yàn)橛偷姆悬c(diǎn)高

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．雨過天晴，善于觀察的小紅在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)路面上積水少的地方一會(huì)兒就干了，面積水多的地方就很難干．
【提出問題】液體蒸發(fā)是否與液體的質(zhì)量有關(guān)、
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
身邊可利用的器材：天平（砝碼）、水、燒杯若干、量筒若干
【方案一】
（1）在相同環(huán)境下，選擇天平（砝碼）、水、兩只相同的燒杯；
（2）可以使用天平來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：
①實(shí)驗(yàn)前，在燒杯中分別倒入不同質(zhì)量的水；
②調(diào)節(jié)好天平，把燒杯分別放在天平的兩托盤上，通過加減砝碼并移動(dòng)游碼，使天平平衡；
③經(jīng)過一段時(shí)間后，觀察天平是否仍然平衡，如果平衡，則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無關(guān)．
【方案二】
（1）在相同環(huán)境下，選擇水、兩只相同的量筒
（2）可以使用量筒來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：
①實(shí)驗(yàn)前，在量筒中分別倒入不同體積的水，記錄水的體積；
②經(jīng)過一段時(shí)間后，再次記錄水的體積，計(jì)算出量筒中水減少的體積；
③如果量筒中水減少的體積相同，則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無關(guān)
【交流與評(píng)估】
你準(zhǔn)備選擇方案一來進(jìn)行探究（選填“一”或“二”），其優(yōu)點(diǎn)是能觀察到質(zhì)量的微小變化，不足之處是天平的調(diào)節(jié)比較繁瑣．

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