【題目】我們聽到的“隆隆”的雷聲是通過_________傳到人耳的，我們先看見閃電后聽到雷聲，其原因是__________，雷雨交加的夜里，小明同學(xué)看到閃電后約5s聽到雷聲，小明距雷電產(chǎn)生的地方大約________m。

【答案】空氣 光速大于聲速 1700

【解析】

聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播；打雷是帶不同電荷的云相遇發(fā)生的劇烈的放電現(xiàn)象，此時閃電和雷聲同時發(fā)生，但閃電是光，傳播速度很快，先傳到人眼，首先被看到，而雷聲是聲音速度很慢，通過空氣傳到人耳的時間長，所以后聽到雷聲；利用速度公式的變形公式求距離。

[1]打雷是帶不同電荷的云相遇發(fā)生的劇烈的放電現(xiàn)象，通過空氣傳入人耳；

[2]打雷時，閃電和雷聲是同時發(fā)生的，但光速比聲速快，所以先看到閃電后聽到雷聲；

[3]由速度公式可得，小明距雷電產(chǎn)生的地方：

。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用茶色玻璃板和兩個相同的棋子等做探究像與物到平面鏡距離關(guān)系的實驗.

(1)將玻璃板_____立在水平桌面上,在白紙上沿玻璃板前后兩表面畫線和.

(2)在玻璃板前放棋子,將棋子放到玻璃板后,使它與_____重合.

(3)在白紙上沿棋子和的邊緣畫圓,測量的右端到的距離;測量的左端到的距離如圖所示,其值=_____.

(4)改變的位置,將數(shù)據(jù)記錄在下表中表中有一個數(shù)據(jù)異常,該數(shù)據(jù)是_____，,它最有可能測量的是_____的距離.

次數(shù)

1

2

3

4

5

4.30

5.70

7.10

8.80

9.90

5.40

6.50

8.50

9.60

(5)修正(4)中異常數(shù)據(jù)后,比較和,發(fā)現(xiàn)總是小于,為準(zhǔn)確獲得實驗結(jié)論,請你對小明實驗中的錯誤操作進行糾正.答:_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電工師傅在幫某個家庭檢修電路故障時，用一盞標(biāo)有“”的完好燈泡（檢驗燈泡）取代保險絲接入電路，如圖所示．電工師傅將其它用電器都斷開，只保留了、兩個燈泡所在支路，并經(jīng)過一系列的操作，確定了故障是發(fā)生了短路．則下列所描述的現(xiàn)象與電工師傅操作時所觀察到的現(xiàn)象相符的是

A. 只閉合開關(guān)，正常發(fā)光

B. 只閉合開關(guān)、時，和均發(fā)光，但都比正常發(fā)光暗

C. 只閉合開關(guān)、時，正常發(fā)光，不發(fā)光

D. 同時閉合三個開關(guān)，和均發(fā)光，不發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是檢驗磁場對通電導(dǎo)體作用力的實驗裝置．當(dāng)導(dǎo)線ab中有某方向電流通過時，它受到磁場的作用力向上．

（1）如果僅將兩磁極對調(diào)位置，導(dǎo)線ab受力向________．

（2）如果磁極位置不變，僅改變ab中的電流方向，導(dǎo)線ab受力向________．

（3）如果同時對調(diào)磁極位置和改變電流方向，導(dǎo)線ab受力向________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進一步探究。

（l）如圖1所示，為測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對射向該透鏡，并調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個最小的光斑，該透鏡的焦距f=________cm；

（2）實驗前需調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏三者的高度，使它們的中心在凸透鏡的________上；調(diào)整至圖2位置時，恰好在光屏上接收到清晰的倒立、________的像；若保持蠟燭和光屏的位置不變，當(dāng)將凸透鏡向左平移________cm時，光屏上可再次出現(xiàn)清晰的像；

（3）小明將他的眼鏡片放在圖2中的凸透鏡前，光屏上的像變模糊了，適當(dāng)向右移動光屏，像就又清晰了，由此可判斷小明是________（填“近視”或“遠視”）眼；

（4）小明用該凸透鏡和圖3所提供的器材自制簡易照相機；

①為了更清楚地觀察像，應(yīng)選擇________（選填“較暗”或“較亮”）的物體作為觀察對象；

②圖3中兩圓筒的長度均為7.5cm，為在半透明塑料薄膜上找到清晰的像，則應(yīng)該將薄膜安裝在內(nèi)筒的________（填“A”或“B”）端；

③小明在教室內(nèi)將自制照相機對準(zhǔn)教室的窗戶，通過調(diào)節(jié)內(nèi)筒，恰好在薄膜上獲得教室窗戶清晰的像，現(xiàn)在用它來給窗外遠處的樓房“拍照”，則需將內(nèi)筒向________（選填“里推”或“外拉”）一些，才能在薄膜上得到遠處樓房清晰的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有如下器材：符合實驗要求的電源一個、已調(diào)好的電流表和電壓表各一只、開關(guān)一個、各種阻值已知的定值電阻和導(dǎo)線若干．請設(shè)計一個實驗證明：“在串聯(lián)電路中，電阻消耗的電功率與該電阻的阻值成正比”．

（1）畫出實驗電路圖．

（2）寫出實驗步驟．

（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)將滑動變阻器的滑片P向右移動時．圖中的哪一種連接方法可使變阻器連入電路部分的電阻增大？（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中，

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)當(dāng)　　．

（2）小新將實物連接成如圖所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上畫“×”并改正．

（3）將電路連接正確后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖所示，為　　A，則R的阻值為　　Ω．

（4）換上10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將　　（選填“變大”或“變小”），此時應(yīng)將滑片P向　　（選填“A“或“B”）端移動，使電阻兩端電壓為　　V．

（5）小芳同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接收超聲波檢測汽車速度的示意圖。

（1）已知超聲波的速度為340m/s，某次檢測車速時，傳感器發(fā)出至接收超聲波信號用了0.4s，超聲波信號遇到汽車時，汽車與傳感器之間的距離是多少米？

（2）如果將距離傳感器與計算機連接，就可以將物體運動的s﹣t圖像顯示在計算機的屏幕上。利用傳感器測得某一汽車在平直公路上運動的s﹣t圖像如圖乙所示，請算出汽車的速度并在圖丙中畫出汽車運動的v﹣t圖像。

（3）遵守交通規(guī)則是每個公民的自覺行為，在遵守交通規(guī)則的前提下，從標(biāo)志牌處到成都勻速行駛的汽車最快需用多長時間才能到達。

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