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在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：
①導體的電阻與導體的長度有關
②導體的電阻與導體的橫截面積有關．
③導體的電阻與導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如表
編號 材料 長度/m 橫截面積/mm2
A 鎳鉻合金 0.5 0.5
B 鎳鉻合金 1.0 0.5
C 鎳鉻合金 0.5 1.0
D 錳銅合金 0.5 0.5
（1）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為
AB
AB
兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想
②
②
（填序號）；


（2）有同學認為，可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況．老師指出：此實驗中這種方法不可�。@是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化
不明顯
不明顯
（選填“明顯”或“不明顯”）．
（3）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線，這樣就
減小
減小
了輸電線的電阻，從而可以
減小
減小
輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）．
分析：（1）影響導體電阻大小的因素：導體的材料、長度和橫截面積，在研究電阻與其中某個因素的關系時，要采用控制變量法的思想，要研究導體的電阻大小與一個量之間的關系，需要保持其它量不變．
（2）如果電路中的電流變化比較明顯時，燈泡的亮度變化也會比較明顯；但電流變化較小時，燈泡的亮度變化不容易觀察出來．
（3）影響電阻大小的因素有材料、長度和橫截面積，當材料和長度都一定時，導線的橫截面積越大，導線的電阻值就會越�。�
解答：解：（1）要驗證猜想①，導體的電阻與導體的長度有關時，應控制材料和橫截面積相同，長度不同，符合此要求的有A、B兩根電阻絲；
如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，A、C兩根電阻絲的材料和長度相同，只有橫截面積不同，因此研究的是導體的電阻與導體的橫截面積的關系；
（2）電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡的亮度變化不明顯，因此不能根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況．
（3）細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線，導線的橫截面積增大了，電阻值減小了，導線上消耗損失的電能也就減小了，從而起到節(jié)能的效果．
故答案為：（1）AB；②；（2）不明顯；（3）減��；減�。�
點評：探究影響電阻大小的因素采用了控制變量法的思想，電阻大小的變化是通過電流表的示數(shù)變化體現(xiàn)的，這里采用了轉換法的思想．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中．（規(guī)格不同的導體有若干）

（1）小明設計了如圖甲所示電路．為判斷a、b兩點間導體電阻的大小，小明應注意觀察
電流表示數(shù)變化
電流表示數(shù)變化
，具體指明該方案存在的不足：
ab間電阻較小時，會導致電路中電流過大燒壞電路中的元件
ab間電阻較小時，會導致電路中電流過大燒壞電路中的元件
．
（2）小紅設計了如圖乙所示的電路，當她將一段導體接入a、b兩點間并閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈不亮，經檢查電路無斷路、短路故障，你認為燈不亮的原因是：
ab間電阻太大，燈泡兩端實際電壓遠小于額定電壓
ab間電阻太大，燈泡兩端實際電壓遠小于額定電壓
．
（3）“科學研究表明：在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導體電阻的大小與長度成正比”． 小麗設計了如圖丙所示電路，你認為用小麗的方案能否得到這個結論？請用歐姆定律加以解釋．
不能，改變導體長度時，無法控制ab間電壓相等
不能，改變導體長度時，無法控制ab間電壓相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?玄武區(qū)二模）在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中．（規(guī)格不同的導體有若干）
（1）小明設計了如圖甲所示電路．為判斷a、b兩點間導體電阻的大小，小明應注意觀察
電流表的示數(shù)變化
電流表的示數(shù)變化
，具體指明該方案存在的不足：
ab間電阻小時，可導致電路中電流過大燒壞電路中的元件
ab間電阻小時，可導致電路中電流過大燒壞電路中的元件
；
（2）小紅設計了如圖乙所示的電路，當她將一段導體接入a、b兩點間并閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈不亮，經檢查電路無斷路、短路故障，你認為燈不亮的原因是
ab間電阻太大，燈泡兩端實際電壓遠小于額定電壓
ab間電阻太大，燈泡兩端實際電壓遠小于額定電壓
；

（3）小麗設計了如圖丙所示電路，該電路中燈泡的作用有哪些？
①
保護電路
保護電路
；②
粗略反映電路中電流變化
粗略反映電路中電流變化
．
（4）“科學研究表明：在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導體電阻的大小與長度成正比”．你認為用小麗的方案能否得到這個結論？請用歐姆定律加以解釋？
不能，改變導體長度時，無法控制ab間電壓相等
不能，改變導體長度時，無法控制ab間電壓相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?香坊區(qū)三模）在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中：
（1）小明實驗小組設計了如圖所示的探究電路圖，AB間可接入所研究的導體，此電路的設計是通過觀察對比
燈泡的亮度
燈泡的亮度
現(xiàn)象來比較電阻大小的．請你評價此電路設計上的不足
當兩個導體電阻相差較小，不易通過燈泡的亮度來比較其電阻大小
當兩個導體電阻相差較小，不易通過燈泡的亮度來比較其電阻大小
，你對此設計的改進意見是
在電路中串入電流表
在電路中串入電流表
．
（2）下表中給出了四種導體，如果想探究電阻與材料的關系，應選擇編號
1
1
和
2
2
的兩種導體接入電路的AB間．
編號 材料 長度 橫截面積
1 錳銅合金絲 L S
2 鎳鉻合金絲 L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 2L S
（3）如果在AB間先后接入編號為2和4的導體，這是在探究導體電阻與
導體長度
導體長度
的關系．
（4）實驗中在AB間先后接入編號2和3的導體，發(fā)現(xiàn)接入導體3 時小燈泡更亮些，則由此可初步得出的結論為
在導體的材料和長度都相同時，導體的橫截面積越大，導體電阻越小
在導體的材料和長度都相同時，導體的橫截面積越大，導體電阻越小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?威海）在探究影響導體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：
導體的電阻可能與①導體的長度有關、②導體的橫截面積有關、③導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示．
編號 材料 長度/m 橫截面積/mm2
A 鎳鉻合金 0.5 0.5
B 鎳鉻合金 1.0 0.5
C 鎳鉻合金 0.5 1.0
D 錳銅合金 0.5 0.5
（1）按照圖1所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導體，則通過觀察
電流表示數(shù)
電流表示數(shù)
來比較導體電阻的大�。�

（2）為了驗證上述猜想①，應該選用編號
A、B
A、B
兩根電阻絲分別接入電路進行實驗．
（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結論是：當長度和橫截面積相同時，導體電阻跟
材料
材料
有關．
（4）要進一步研究導體材料的導電性能，就需要測量導體的電阻，小明的實驗方案和操作過程均正確，兩表的連接和示數(shù)如圖2所示．但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉過小，這樣會導致實驗誤差
偏大
偏大
，解決這一問題的措施是
電流表改用小量程
電流表改用小量程
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究影響導體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：
導體的電阻可能與①導體的長度有關；②導體的橫截面積有關；③導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示．
編號 材料 長度/m 橫截面積/mm2
A 鎳鉻合金 0.5 0.5
B 鎳鉻合金 1.0 0.5
C 鎳鉻合金 0.5 1.0
D 錳銅合金   1.0
（1）按照如圖所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導體，則通過觀察
電流表的示數(shù)
電流表的示數(shù)
來比較導體電阻的大�。�
（2）為了驗證上述猜想①，應該選用編號
A、B
A、B
兩根電阻絲分別接入電路進行實驗．
（3）分別將A和C兩電阻絲接入電路中M、N兩點間，發(fā)現(xiàn)C接入電路時電流表示數(shù)較大，由此，可知：當材料和長度相同時，導體橫截面積越
小
小
，電阻越大．
（4）為了探究電阻大小與導體材料的關系，則導體D的長度應為
0.5
0.5
m．

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