6.如圖1所示電路,電源電壓保持不變,當(dāng)閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器阻值從最大變化到最小,兩個(gè)電阻的“U-I”關(guān)系圖象如圖2所示.求:
(1)定值電阻的U-I圖象是乙(選填“甲”或“乙”)
(2)電源電壓和定值電阻R1的阻值.
(3)滑動(dòng)變阻器R2的阻值變化范圍.

分析 由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表V1測R1兩端的電壓,電壓表V2測R2兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)從“U-I”關(guān)系圖象可以看出,甲為滑動(dòng)變阻器的關(guān)系圖象,因?yàn)樽詈箅妷鹤優(yōu)?,此時(shí)滑動(dòng)變阻器的電阻為0;乙為電阻R1的圖象;
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值最大時(shí),兩電阻串聯(lián),電流相等,從圖象可以看出,電流相等時(shí)為I=0.2A,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓為4V,電阻R1的電壓為2V,電源電壓為兩電壓之和,根據(jù)歐姆定律可求電阻R1的電阻和滑動(dòng)變阻器的最大阻值;
(3)根據(jù)歐姆定律求出滑動(dòng)變阻器的最大阻值,然后得出滑動(dòng)變阻器R2的阻值變化范圍.

解答 解:由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表V1測R1兩端的電壓,電壓表V2測R2兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻為0時(shí),電路中的電流最大,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓為0V,
由圖象可知,甲為滑動(dòng)變阻器的U-I圖象,則乙為定值電阻的U-I圖象;
(2)由圖象可知,當(dāng)電路中的電流I=0.2A,電阻R1的電壓U1=2V,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓U2=4V,
因串聯(lián)電路總電壓等于各支路電壓之和,
所以,電源的電壓:
U=U1+U2=2V+4V=6V,
由I=$\frac{U}{R}$可得,定值電阻R1的阻值:
R1=$\frac{{U}_{1}}{I}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω;
(3)滑動(dòng)變阻器的最大阻值:
R2=$\frac{{U}_{2}}{I}$=$\frac{4V}{0.2A}$=20Ω,
所以滑動(dòng)變阻器R2的阻值變化范圍為0~20Ω.
答:(1)乙;
(2)電源電壓為6V,定值電阻R1的阻值為10Ω;
(3)滑動(dòng)變阻器R2的阻值變化范圍為0~20Ω.

點(diǎn)評(píng) 本題考查串聯(lián)電路電流和電壓的規(guī)律以及滑動(dòng)變阻器的使用,關(guān)鍵是歐姆定律的應(yīng)用,要明白電路各個(gè)用電器的連接情況,還要會(huì)看“U-I”關(guān)系圖象.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.“我的考場,我溫馨”,此時(shí)此刻有關(guān)你進(jìn)入考場的情景合理的是( 。
A.我現(xiàn)在的心跳50次/秒B.我的課桌高度大約80cm
C.現(xiàn)在考場溫度達(dá)到45℃D.我爬樓時(shí)的功率約為50W

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)例中,能看到物體實(shí)像的是( 。
A.對(duì)著平面鏡看自己的像B.欣賞玻璃缸水中的魚
C.用放大鏡觀察螞蟻D.坐在電影院里看電影

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.(1)圖1中木塊B的長度為2.21cm
(2)請?jiān)趫D2中畫出物體A所受重力的示意圖和拉力F所對(duì)應(yīng)的力臂L.
(3)如圖3,請你根據(jù)小磁針的指向在圖中標(biāo)出電源的”+、-”極.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)l00g冰加熱,隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象.(C=2.1×103J/(kg.℃),C=4.2×103J/(kg.℃));
根琚圖象可知:
(1)在BC階段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài).(選填固體、液體或固液共存).
(2)試管內(nèi)物質(zhì)在B時(shí)刻具有的內(nèi)能小于(選填“大于”、“小于’’或“等 于”)在C時(shí)刻具有的內(nèi)能.
(3)將裝有冰的試管放人水中加熱,而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱,這樣做的目是物體受熱均勻,且便于控制溫度.
(4)圖丙是小明同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的圖象,老師認(rèn)為小明的CD段數(shù)據(jù)有問題.對(duì)照圖乙,請你說說老師做出這樣判斷的依據(jù)水的比熱容較大,質(zhì)量相同的冰和水吸收相同的熱量,水升溫應(yīng)該較慢.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.星期天小星幫媽媽包餛飩.拌餡時(shí)聞到了陣陣香味,這是擴(kuò)散現(xiàn)象,使用圓柱形的搟面杖是為了增大壓強(qiáng);煮一段時(shí)間后,餛飩漸漸浮起,在浮起過程中餛飩受到的浮力大于重力,同時(shí)水面上漂著油花,這是因?yàn)橛偷拿芏缺人。?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.一未裝滿橙汁的密閉杯子,先正立放在桌面上(如圖A),然后反過來倒立在桌面上(如圖B),兩次放置橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)是pA、pB和杯子對(duì)桌面的壓力FA、FB,則(  )
A.pA=pB    FA=FBB.pA<pBFA>FBC.pA>pB   FA=FBD.pA>pB   FA<FB

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,已知物體A重100N,物體B重20N,滑輪重2N,在物體B的作用下,物體A以0.1m/s的速度沿水平方向勻速向左移動(dòng)了20s,則物體A受到的摩擦力為11N,物體B下降距離為1m,若使物體A沿水平方向以相同速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),應(yīng)對(duì)物體A施加一個(gè)水平向右的22N的拉力,該拉力在5s內(nèi)所做的功的大小為11J(不計(jì)繩重及與滑輪組內(nèi)的所有摩擦).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中.
(1)如圖1所示,讓小車從斜面上相同的高度由靜止開始下滑,碰到同一位置的相同木塊上.該實(shí)驗(yàn)探究的是小車(小車/木塊)的動(dòng)能大小與其質(zhì)量的關(guān)系.

(2)為了探究動(dòng)能的大小與物體速度的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn).讓同一小車,從傾斜程度不同斜面上的A點(diǎn)由靜止滑下,撞擊B點(diǎn)的木塊,控制AB距離相同,該實(shí)驗(yàn)的物體速度是指小車與木塊碰撞前小車(前小車/后小車/前木塊/后木塊)的速度,老師肯定了小明愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣,但指出這種設(shè)計(jì)通過推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離大并不能說明其動(dòng)能大,原因是小車在推動(dòng)木塊時(shí)重力做功不同.

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同步練習(xí)冊答案