一座水面上的浮橋最大能承受的壓力是1160N，一質(zhì)量為80㎏的人擔(dān)著兩桶質(zhì)量分別是20㎏的水，欲從橋上通過，問：這個(gè)人能否擔(dān)著這兩桶水從僑上走過去？你能想出辦法讓人和這兩桶水過橋嗎？（g取10N/㎏）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，是某物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．由圖象可知：該物質(zhì)是晶體（填“晶體”或“非晶體”），其中BC段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)（填“固體”、“液體”或“固液共存”），熔點(diǎn)是48℃，熔化的時(shí)間是5min．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年四川省南充市順慶區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小鋒同學(xué)利用如圖所示的裝置做探究物質(zhì)的熔化和凝固實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）先將固體壓碎成粉末或小顆粒，放入試管中再放到盛水的燒杯中加熱，這樣做是為了讓固體物質(zhì)受熱均勻；

（2）在如圖所示的三種觀察溫度計(jì)示數(shù)的方法中只有__________是正確的；如果按A所示的方法讀取溫度數(shù)據(jù)，則讀出的溫度值將比實(shí)際的要__________；

（3）如圖記錄了在加熱過程中，被研究物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的情況，通過分析可以知道，這種物質(zhì)屬于_____________體（選填“晶”或“非晶”），它的熔點(diǎn)是_______℃，實(shí)驗(yàn)的熔化過程經(jīng)歷了_______ min時(shí)間。

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年四川省南充市順慶區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

小鋒假期和爸爸乘車外出，發(fā)現(xiàn)公路邊的樹木向后運(yùn)動(dòng)，這是以________為參照物的。如果小鋒發(fā)現(xiàn)汽車在每10 s時(shí)間里剛好經(jīng)過4顆樹木，且每顆樹之間的距離均為50m，則該車平均速度為__________ m/s,合_____________km/h 。

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年四川省南充市順慶區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

光的世界奧妙無窮。關(guān)于光現(xiàn)象，以下說法正確的是

A. 雨后的彩虹是由光的反射形成的

B. 望遠(yuǎn)鏡物鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)放大鏡

C. 陽光通過凹透鏡可以點(diǎn)燃紙屑，這利用了凹透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用

D. 顯微鏡的物鏡和投影儀成像原理一樣

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年廣東省揭陽市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量的目的是__________________________________；

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年廣東省揭陽市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

雞蛋與石頭相碰，石頭同時(shí)也會(huì)給雞蛋一個(gè)力，這說明____________________。雞蛋與石頭碰一起后，往往雞蛋破碎了，石頭卻完好無損，這時(shí)雞蛋對(duì)石頭的力_________（填“大于”“等于”“小于”）石頭給雞蛋的力，這個(gè)力的作用效果體現(xiàn)在使物體___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．一個(gè)電子計(jì)算器工作時(shí)的電流是120μA，1min內(nèi)通過它的電荷量是7.2×10-3C，相當(dāng)于4.5×1016個(gè)電子所帶的電量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭在振動(dòng)．小華把發(fā)聲的音叉插入水中，濺起了水花；小強(qiáng)撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)聲時(shí)，放在弦上的小紙片被琴弦彈開了．
（1）他們探究的問題是聲音產(chǎn)生的原因．
（2）對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．
（3）小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是在桌面上放一些小塑料泡沫，觀察小泡沫的跳動(dòng)情況．小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個(gè)問題：聲音怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處？針對(duì)這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真的思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要東西作媒介；②聲音要傳播出去，不需要東西作媒介．
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
①兩張課桌緊緊地靠在一起，小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上；
②兩張桌子拉開，又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)．
（4）小明、小華發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同，其不同的地方是第一次能聽到輕敲桌面的聲音，第二次幾乎聽不到．得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證了其中的猜想①是正確的．
（5）探究問題的過程通常有下列步驟：A．猜想假設(shè)；B．分析歸納；C．得出結(jié)論；D．實(shí)驗(yàn)研究；E．提出問題；F．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)．
你認(rèn)為小明他們后一次探究活動(dòng)依次采取的步驟順序是EADBCF．

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