16．將兩個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體（ρ空氣＜ρ二氧化氮）的玻璃瓶口對口連接，中間用玻璃板隔開，將兩個瓶采用a、b、c三種方法放置，如圖所示，當把中間的玻璃板抽掉后，觀察到的現(xiàn)象是兩瓶的顏色變均勻了，而采用a（選填a、b、c）種放置方式能夠最好地說明分子的無規(guī)則運動與重力無關(guān)．

分析 不同的物質(zhì)相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象叫做擴散，擴散現(xiàn)象說明了分子在不停的做無規(guī)則運動．

解答 解：（1）當把中間的玻璃板抽掉后觀察到上下兩個瓶子顏色變均勻了，說明分子在不同的做無規(guī)則運動；
由題意可知，圖a中，雖然二氧化氮的密度大于空氣密度，但是它也會運動到上面的瓶子內(nèi)，這說明氣體分子在不停地做無規(guī)則運動，最有說服力；
圖b中，密度大的二氧化氮氣體在上方，抽去玻璃板后，由于重力的作用，二氧化氮氣體會向下運動，所以不能完全說明氣體分子在不停地做無規(guī)則運動，最不合理；
圖c中，瓶子水平放置，抽開隔板，氣體可以自由運動，互相進入對方，能說明氣體分子在不停地做無規(guī)則運動，但與甲相比，仍不夠典型；
綜上所述，最合理的是甲圖．
故答案為：a．

點評 本題考查學生對分子運動特點和其相關(guān)因素的掌握情況，需要對分子動理論加強記憶方面的訓練

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，飲料罐在力的作用下處于靜止狀態(tài)．罐受到的重力與手對罐的摩擦力是一對平衡力，手對罐的壓力與罐對手的支持力是一對相互作用力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖所示，是小玲“探究液體的壓強規(guī)律”的實驗情景，甲、乙圖中容器內(nèi)裝有同種液體，丙圖容器內(nèi)裝另種液體，三個容器內(nèi)的液面相平，乙和丙兩圖中橡皮膜所處的深度相同．
（1）比較甲乙實驗現(xiàn)象得出：液體壓強大小與液體深度有關(guān)．
（2）比較乙丙實驗現(xiàn)象得出；丙液體的密度較大（填“乙”或“丙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．微波爐是一種用微波加熱食品的現(xiàn)代化烹調(diào)灶具．微波爐工作時是通過做功的方式來改變食物的內(nèi)能；熱機是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的機器．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗．

（1）該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球速度的大�。荒緣K 作用是為了比較鋼球（選填“鋼球”或“木塊”）動能的大小，通過觀察木塊被撞開的距離來判斷動能大小．
（2）木塊因受到摩擦力最終靜止，若水平絕對光滑，本實驗將不能（選填“能”或“不能”）達到探究目的．
（3）在研究動能大小跟速度的關(guān)系，實驗中應(yīng)控制鋼球的質(zhì)量不變．
（4）鋼球沿斜面滾下過程中，重力勢能減小，動能增大（均選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．“憤怒的小鳥”是同學們喜歡玩的一款游歡，用彈弓把“小鳥”對準怪物物打過去，如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．彈弓受力伸長，說明力能使物體發(fā)生形變
B．彈弓伸長過程中，彈性勢能增大
C．彈出“小鳥”時，弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為“小鳥”的動能
D．被彈弓彈出的“小鳥”，受到彈力和重力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．在“五一”期間，小麗與爸、媽一起到五臺山旅游，在乘坐電動觀光車時，小麗同學觀察了觀光車的技術(shù)參數(shù)如下表：
空車質(zhì)量1180kg車身長度3.8m
滿載人員12人電動機額定電壓48V
滿載時輪胎與地接觸總面積4×250cm2最大車速45km/h
電動機效率80%平路連續(xù)行駛里程≤80km
根據(jù)以上技術(shù)參數(shù)，解答下列問題：（g取10N/kg）
（1）設(shè)乘員質(zhì)量平均為60kg，求滿載時觀光車對水平路面的壓強．
（2）求觀光車在水平路面上以最大速度勻速行駛5×103m所用的時間．
（3）若觀光車在水平路面勻速行駛時受到的阻力為2×103N，求觀光車勻速行駛5×103m過程中，牽引力所做的功？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗時；
（1）圖甲所示壓強計是通過U形管中兩側(cè)液柱的高度差來反映壓強大小．使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣（漏氣/不漏氣）．
（2）增大金屬盒在水中的深度時，可以觀察到壓強計左右兩管內(nèi)液面的高度差增大，說明液體內(nèi)部壓強的大小隨深度的增加而增大；（增大/不變/減小）
（3）在探究液體內(nèi)部壓強與液體密度關(guān)系時，小明根據(jù)乙、丙兩圖所示情形，不能（能/不能）得出“液體內(nèi)部壓強與液體密度有關(guān)”的結(jié)論，理由是未控制探頭在液體中的深度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，燒杯內(nèi)裝有適量水，有一塑料試管下面掛一小鐵塊，浮在水面上．現(xiàn)將小鐵塊取下 放入試管中，試管仍浮在水面，則（　　）
A．燒杯內(nèi)液面上升
B．燒杯內(nèi)液面下降
C．燒杯內(nèi)底部受到液體的壓強變大
D．試管外壁上A點受到液體的壓強變大

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