小明發(fā)現(xiàn)自由下落的籃球反彈高度并非每次都一樣。小明猜想:
A.籃球反彈高度與下落高度有關(guān);
B.籃球反彈高度與地面的軟硬程度有關(guān);
C.籃球反彈高度與籃球的材質(zhì)有關(guān)。
(1)根據(jù)生活經(jīng)驗,你還能幫助小明提出的猜想是:籃球反彈高度與   ▲   有關(guān)。
(2)小明進行實驗時得到表1、表2兩組數(shù)據(jù)。

由表1數(shù)據(jù)可以驗證猜想   ▲   ;由表2數(shù)據(jù)可以驗證猜想   ▲   (兩空均填猜想序號);
(3)每次實驗時,除滿足表中要求外,還要保證每次籃球   ▲   。

解:(1)由靜止下落說明不用力,由上面的分析知,反彈高度還與籃球的質(zhì)量有關(guān).
(2)表1是在相同條件下,下落的高度越來越小,反彈高度越來越。炞CA;
表2是在相同條件下,地面越來越軟,反彈高度越來越小,驗證B.
用力情況也是其中的一個影響因素.在表1和表2中,一定保證從靜止下落.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是
A.空中勻速下落的飛機,其重力勢能減小,動能增大
B.啄木鳥的嘴很尖細,可以增大壓力,容易鑿開樹干
C.足球射到球門上被反彈,是力改變物體的運動狀態(tài)
D.礦泉水瓶蓋周圍有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離,如圖所示.
(1)從斜面同一高度由靜止釋放不同鐵球,是為了讓鐵球到達下端時都有相同的   ;
(2)該實驗是通過觀察木塊被撞出   的大小,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少,而得結(jié)論;
(3)若水平面絕對光滑且不計空氣阻力,該實驗   得出結(jié)論(選填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖是“探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗操作過程,A、B是兩個質(zhì)量不同的小球(mA<mB),讓小球從同一斜面由靜止?jié)L下,撞擊水平面上的小木塊.
    
(1)實驗中小木塊被推動的距離越遠,說明小球具有的動能越____(大/小);
(2)比較甲、乙兩圖,可以探究動能的大小與____的關(guān)系,理由是____________________;
(3)比較甲、丙兩圖,可以探究動能的大小與的__________________關(guān)系,得到的結(jié)論是:____________________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

為了使快速降落的“神舟”七號返回艙安全著陸,返回艙在距離地面幾米處,向下迅速噴出高溫高壓氣體。從開始噴氣到安全著陸,返回艙的      (    )
A.動能增大,重力勢能減少,機械能不變
B.動能不變,重力勢能減少,機械能減少
C.動能減小,重力勢能增加,機械能不變
D.動能減小,重力勢能減少,機械能減少

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列情況中,物體的動能和重力勢能都增加的是
A.水平拋出的石塊B.飛流而下的瀑布
C.加速上升的子彈D.平直軌道上行駛的列車

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示情景是一種游戲,叫做蹦極。游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上,另一端固定在高處,從高處跳下。圖中a點是彈性繩自然下垂時繩下端的位置,c點是游戲者所到達的最低點。對于游戲者離開跳臺至最低點的過程,下列說法正確的是            (         )
A.游戲者的動能一直在增加
B.游戲者通過a點之后,繩子具有彈性勢能
C.游戲者減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能
D.游戲者到c點時,他的動能為零

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖小紅背著書包站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上隨著自動扶梯一起上行,在上行過程中以自動扶梯為參照物,小紅是        的;上行過程中小紅的機械能         (選填“增大”、“不變”、“減小”);上行過程中小紅對書包          (選填“做了功”、“沒做功”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

小睿利用機械效率為80%的滑輪組提升重為400N的貨物,如圖所示,
若小睿10秒內(nèi)對貨物做800J的有用功.求:
(1)貨物被提升的高度.
(2)繩子自由端拉力F的大。
(3)為了提高滑輪組的機械效率,你認為有幾種不同的方法?請寫出兩種.

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