【題目】預(yù)言電磁波存在和證明電磁波存在的科學(xué)家分別是

A. 赫茲和麥克斯韋 B. 麥克斯韋和赫茲 C. 奧斯特和法拉第 D. 法拉第和奧斯特

【答案】B

【解析】

發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)與電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家分別是奧斯特和法拉第，赫茲首先用實驗捕捉到了電磁波，麥克斯韋建立了完整的電磁場理論，預(yù)言了電磁波的存在。故選：B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于經(jīng)凹透鏡折射的光線，下列說法正確的是

A. 一定是平行光 B. 可能是會聚光線

C. 一定是發(fā)散光 D. 以上說法都正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一塊長為L，質(zhì)量分布均勻的木板A放在水平桌面上，板A右端與桌邊相齊（如圖所示）.在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開桌邊1/3，在板A移動過程中，下列說法正確的是（ ）

A.A對桌面的壓強不變
B.A對桌面的壓力不變
C.A對桌面的壓力不斷變小
D.A對桌面的壓強不斷變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著3G時代的到來，我們可以更方便地使用3G手機進行無線上網(wǎng)，手機是通過傳輸信號的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究凸透鏡成像規(guī)律：
（1）實驗中出現(xiàn)了如圖所示的情形，要使像成在光屏中央，應(yīng)將光屏向（上/下）調(diào)整．
（2）已知凸透鏡焦距為10cm，將燭焰放在距離凸透鏡25cm處，調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、（放大/縮小/等大）的實像，應(yīng)用這個原理工件的儀器有 ．
（3）在上述實驗的基礎(chǔ)上，將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動，要在光屏上得到清晰的像則應(yīng)將光屏（遠(yuǎn)離/靠近）透鏡，光屏上的像 ． （變大/變小/不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是學(xué)生設(shè)計的模擬調(diào)光燈電路．閉合開關(guān)后，移動回形針，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，但亮度幾乎不變，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）
A.燈泡被短路
B.電源斷路
C.燈泡的阻值太大
D.鉛筆芯的總阻值太大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】無影燈是由多個大面積光源組合而成的，下列關(guān)于照明效果的說法中正確的是

A. 無影燈下的物體沒有影子 B. 無影燈下的物體有本影

C. 無影燈下的物體沒有本影 D. 無影燈下的物體沒有半影

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做探究電流與電阻關(guān)系的實驗．
（1）如圖甲所示，用筆劃線代替導(dǎo)線，將電流表的兩根引線接入電路．
（2）閉合開關(guān)后，向右移動滑動變阻器的滑片，直至電壓表示數(shù)如圖乙所示，其值為V．此過程中，電流表示數(shù)（變大/變�。�
（3）更換不同阻值的定值電阻，進一步實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中，分析表格數(shù)據(jù)可知第次實驗存在問題，

次數(shù)

R/Ω

I/A

1

5

0.3

2

10

0.2

3

15

0.1

判斷的依據(jù)是 ， 需要補充的實驗步驟是：將滑動變阻器的滑片向調(diào)節(jié)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中千萬不要用________或________代替保險絲．

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同步練習(xí)冊答案