如圖所示，一平面鏡放在圓筒的中心處，平面鏡正對筒壁上一點光源S，點光源發(fā)出一細(xì)光束垂直射向平面鏡，此時入射角為α；平面鏡從圖示位置開始繞圓筒中心軸O勻速轉(zhuǎn)動，在轉(zhuǎn)動30°角時，點光源射到筒壁上的反射光斑轉(zhuǎn)過的角度為，則

[　　]
A．

α＝90°；＝30°

B．

α＝0°；＝60°

C．

α＝90°；＝60°

D．

α＝0°；＝30°

答案：B
解析：

　　講析　當(dāng)光線垂直射向平面鏡時，入射光線、法線和反射光線重合在同一條直線上(反射光線照在筒壁上的光斑與點S重合)，故入射角和反射角都為0°；當(dāng)平面鏡勻速逆時針轉(zhuǎn)動30°時(如圖所示)，入射光與鏡面的夾角為60°，此時入射角為30°，反射角也是30°，筒壁上的反射光斑轉(zhuǎn)過的角度就是入射光線與反射光線的夾角，故＝60°．

　　點評　入射角、反射角的判斷是同學(xué)們的易錯點，入射角(反射角)是入射光線(反射光線)與法線的夾角．情景的改變會導(dǎo)致入射角和反射角發(fā)生改變，在進(jìn)行再判斷時，應(yīng)注意建立理想模型，幫助解決問題；無論情景怎么變，法線與反射面的夾角不變(90°)，反射角等于入射角的關(guān)系不變．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景．
（1）該實驗采用透明玻璃板代替平面鏡的目的是
確定像的位置
確定像的位置
；選取兩支相同的蠟燭，目的是為了
比較像與物大小關(guān)系
比較像與物大小關(guān)系
；
（2）如果將點燃的蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，則像將
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
玻璃板（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）；
（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像，這說明平面鏡所成的像是
虛
虛
像（選填“虛”或“實”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?武侯區(qū)一模）如圖所示是探究“平面鏡成像的特點“的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為了便于觀察，該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮“或“較黑暗“）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到
蠟燭B
蠟燭B
，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相同；進(jìn)一步觀察兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距離
相等
相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景：在水平桌面上，豎立的透明玻璃板下方放一張白紙；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)，A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實驗最好在
較暗
較暗
環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的
位置
位置
．
（2）在實驗中，小明用右手將放在玻璃板前的A蠟燭點燃，發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用
左
左
（選填“左”或“右”）手點燃蠟燭的．
（3）B蠟燭與A的像完全重合．這說明像與物的大小
相同
相同
；經(jīng)測量可知，像和物到玻璃板的距離
相等
相等
；將A蠟燭和B蠟燭的位置連接起來，還發(fā)現(xiàn)像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直
．
（4）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作？
B
B

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，重復(fù)實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景：豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體．
精英家教網(wǎng)
（1）該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的
 
關(guān)系．
（2）該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡，能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭的像，從而確定
 
．
（3）將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（如圖甲）．你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是
 
．
（4）實驗中，當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時，撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏，則光屏上
 
（選填“能”或“不能”）顯示蠟燭A的像，說明物體通過平面鏡所成的像是
 
像．
（5）圖乙是小明同學(xué)經(jīng)過本次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置，他接著連接了像與物的對應(yīng)點，發(fā)現(xiàn)連線與鏡面是垂直的關(guān)系，然后又分別測量物與像到平面鏡之間的距離，發(fā)現(xiàn)距離相等．請問小明同學(xué)能否得出像與物關(guān)于平面鏡對稱？答：
 
，理由是：
 
．
（6）若現(xiàn)有5mm和2mm厚的兩塊玻璃板，則應(yīng)該選擇2mm厚的玻璃板做實驗；如果選用另一個，可能出現(xiàn)的情況是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示是研究平面鏡成像特點的實驗裝置．①此實驗中用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于通過玻璃板找到像．如果有4㎜厚和2㎜厚的兩塊玻璃板，為提高實驗效果，應(yīng)選擇
 
㎜厚的玻璃板做實驗．
②某同學(xué)點燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處，
再把一支沒有點燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像完全重合．在紙上記下兩支蠟燭的位置，用直線把這兩個位置連起來，用刻度尺測量它們分別到平面鏡的距離．根據(jù)這組數(shù)據(jù)，他得出實驗規(guī)律：“平面鏡成像時物距總是與像距相等”．你認(rèn)為這種方法是否合理？
 
理由是
 
．
③在探究平面鏡成像的特點時，除了測量物距和像距之外，還必須比較
 
的高度大小．
④如果玻璃板沒有放正，將對實驗產(chǎn)生什么影響？
 
．

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同步練習(xí)冊答案