4．取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，使A帶上負(fù)電荷，可以看到A的金屬箔張開(kāi)，B的金屬箔閉合．用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來(lái)（如圖所示），觀察到A的金屬箔張開(kāi)的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_(kāi)．下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．金屬桿是導(dǎo)體
B．兩金屬箔片能夠張開(kāi)是因?yàn)閹狭送N電荷
C．實(shí)驗(yàn)中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間，金屬桿中電流   方向是自A流向B
D．實(shí)驗(yàn)中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間，B驗(yàn)電器中的金屬箔帶上了負(fù)電荷

分析 （1）善于導(dǎo)電的物體稱(chēng)為導(dǎo)體；
（2）驗(yàn)電器的原理是同種電荷相斥；
（3）電流的方向與負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向相反；
（4）據(jù)帶正電或負(fù)電的實(shí)質(zhì)分析即可判斷．

解答 解：A、據(jù)題意可知，該金屬棒能導(dǎo)電，所以一定是導(dǎo)體，故A正確；
B、驗(yàn)電器的原理是同種電荷相斥，故兩金屬箔片能夠張開(kāi)是因?yàn)閹狭送N電荷，故B正確；
C、電子的運(yùn)動(dòng)方向是A到B，由于電子是負(fù)電荷，所以電流的方向是由B到A，故C錯(cuò)誤；
D、原來(lái)A驗(yàn)電器帶負(fù)電，即有多余電子，B驗(yàn)電器不帶電，即不多電子，也不少電子，所以當(dāng)用金屬棒連接時(shí)，一部分電子會(huì)從A運(yùn)動(dòng)到B，故B驗(yàn)電器中的金屬箔由于多電子而帶上了負(fù)電荷，故D正確；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了導(dǎo)體、絕緣體的判斷、驗(yàn)電器的原理、電流方向的判斷等知識(shí)點(diǎn)，是一道綜合題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于熱現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�
A．被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因?yàn)樗魵鉁囟雀?/td>
B．加油站有“請(qǐng)熄火加油”的提示，這是因?yàn)槠驮诔叵乱咨A成汽油蒸氣，汽油蒸氣 遇明火容易爆炸
C．衣柜中的樟腦丸過(guò)一段時(shí)間會(huì)變小甚至沒(méi)有了，這是先熔化后汽化現(xiàn)象
D．北方寒冷的冬天，人在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)眉毛上形成的粉狀物是人呼出的水蒸氣凝華形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于科學(xué)方法的敘述中，錯(cuò)誤的是：（　�。�
A．設(shè)計(jì)制作溫度計(jì)的過(guò)程中不斷將缺點(diǎn)改進(jìn)，運(yùn)用了缺點(diǎn)利用法
B．由加快蒸發(fā)的方法想到減慢蒸發(fā)的方法，運(yùn)用了逆向思考法
C．為研究光現(xiàn)象，引入“光線”，這是模型法
D．研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，用相同的蠟燭與像重合，運(yùn)用了等效法

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．月食是光的由于光的直線傳播形成的
B．小孔所成的像一定是縮小的實(shí)像
C．物體通過(guò)平面鏡能成正立、等大的實(shí)像
D．太陽(yáng)光是白色的，白光是由各種色光混合而成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．李芳家的電能表上標(biāo)著“600r/（kW•h）”字樣，她用這個(gè)電能表來(lái)測(cè)量電熱水壺的功率：她斷開(kāi)了家中其它用電器，僅讓電熱水壺工作，2min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)了18r，則電熱水壺消耗的電能是0.03 kW•h，電功率是900 W．用測(cè)電筆檢測(cè)插座時(shí)，發(fā)現(xiàn)氖管發(fā)光，說(shuō)明接觸的是火線．使用測(cè)電筆時(shí)，手必須和筆尾（筆尖/筆尾）金屬電極接觸．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

9．根據(jù)左下方的實(shí)物圖，在右側(cè)方框內(nèi)畫(huà)出相應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列長(zhǎng)度的單位換算正確的是（　�。�
A．9.6nm=9.6×10-3=9.6×10-3μmB．9.6cm=9.6cm÷100=0.096m
C．9.6cm=9.6cm×10=96mmD．9.6cm=9.6×10mm=96mm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．對(duì)冰加熱，冰熔化成水直至沸騰，在此過(guò)程中，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，從圖象中分析可知：
（1）冰是晶體（填“晶體”或“非晶體”），如果是晶體，熔點(diǎn)是0℃．
（2）該物體熔化過(guò)程持續(xù)了3分鐘．
（3）在AB段過(guò)程中，物體的狀態(tài)為固．
（4）由圖象知水的沸點(diǎn)是100℃，水在沸騰過(guò)程中，溫度不變（選填“升高”、“降低”或“不變”）．實(shí)驗(yàn)中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由水蒸氣液化形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力
步驟現(xiàn)象兩只相同燒杯中盛有等質(zhì)量的水和煤油，用同樣的酒精燈分別給水和煤油加熱使水和煤油升高相同溫度．觀察加熱時(shí)間長(zhǎng)短，發(fā)現(xiàn)對(duì)水加熱的時(shí)間長(zhǎng) 
結(jié)論上述現(xiàn)象表明：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量一般是不同的，為了表示物質(zhì)的這種性質(zhì)，物理學(xué)中引入了比熱容這個(gè)物理量．單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升1℃所吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容．
方法實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)吸收熱量多少無(wú)法直接測(cè)得，可通過(guò)酒精燈加熱時(shí)間不同來(lái)說(shuō)明物質(zhì)吸收熱量多少不同，這種研究方法是轉(zhuǎn)換法．

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