3．有一種液面微變監(jiān)視器，基本結(jié)構(gòu)原理如圖所示：光發(fā)射器始終以一定角度向被監(jiān)視的液面發(fā)射一細(xì)束光；光束經(jīng)液面反射，其反射光被水平放置的平面光電轉(zhuǎn)換器接收；光電轉(zhuǎn)換器將光信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)并通過(guò)顯示器顯示出來(lái)．若入射光與水平面成40°角射向液面，則入射光線和反射光線的夾角為100°；光反射到光電轉(zhuǎn)換器接收平面上的光點(diǎn)從S1點(diǎn)移向S2點(diǎn)，則表明被監(jiān)視的液面是上升（選填“上升”或“下降”）．

分析 （1）光的反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi)，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角；
（2）根據(jù)液面上升或下降，判斷出反射點(diǎn)和反射光線的變化，從而分析出反射到光電轉(zhuǎn)換接收器的光點(diǎn)與液面變化的關(guān)系．

解答 解：已知入射光與水面的夾角為40°，則入射角為90°-40°=50°，反射角等于入射角，也為50°，則入射光線和反射光線的夾角為100°；
由于入射光線是固定的，且光在水面上發(fā)生的是鏡面反射，當(dāng)水面發(fā)生變化時(shí)，故反射光線的方向與原來(lái)的反射光線是平行的，因此當(dāng)反射到光電屏接收平面上的光點(diǎn)從S1點(diǎn)移向S2點(diǎn)，表明被監(jiān)視的液面從CD上升到AB的．如圖所示：

故答案為：100°；上升．

點(diǎn)評(píng) 本題中的液面上升或下降，法線和入射光線不變，所以入射角不會(huì)變化，反射角也不會(huì)變化，從而導(dǎo)致反射光線只是平行移動(dòng)，光電轉(zhuǎn)換接收器的光點(diǎn)隨反射點(diǎn)的移動(dòng)而移動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：

（1）先將凸透鏡對(duì)著太陽(yáng)光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn)，這一操作的目的是測(cè)出凸透鏡的焦距；
（2）在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，由于蠟燭火焰的高度不合適，在光屏上得到如圖1所示不完整的像，要得到蠟燭火焰完整的像，應(yīng)將蠟燭向上調(diào)節(jié)；燭焰的像是實(shí)像（選填“實(shí)”或“虛”）．
（3）如圖2所示的蠟燭，通過(guò)凸透鏡不可能形成的像是B．
（4）若把蠟燭移到某點(diǎn)處，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏中始終收不像，原因可能有：
①凸透鏡成的是虛像②燭焰、透鏡、光屏的中心不在同一高度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．探究“光反射時(shí)的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲小華在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡，接著她把紙板NOF向前折或向后折（如圖乙）．
（1）在紙板上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光，由此得出反射光線、入射光線與法線位于同一平面內(nèi)的結(jié)論．
（2）甲所示的實(shí)驗(yàn)中如果讓光沿FO方向射到鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光沿OE方向射出，這表明在反射現(xiàn)象中，光路具有可逆性．
（3）為了探究反射角與入射角的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)多次改變?nèi)肷浣谴笮�，測(cè)量出相關(guān)數(shù)據(jù)，分析得出結(jié)論．
（4）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)得出結(jié)論：入射角等于反射角，你認(rèn)為他們的結(jié)論有什么問(wèn)題嗎？有問(wèn)題；因先有入射角才有反射角，故正確說(shuō)法是反射角等于入射角；．
（5）若將EO向ON靠近，則OF靠近（靠近/遠(yuǎn)離）ON．
（6）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了顯示光路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示，是探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)對(duì)象是小球，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察小球推動(dòng)紙盒移動(dòng)的距離來(lái)比較A、B兩個(gè)小球的動(dòng)能的大小（選填“紙盒”或“小球”），運(yùn)用的物理思想方法是轉(zhuǎn)換法．
（2）用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球（mA＞mB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將兩球放在斜面的  同一（選填“同一”或“不同”）高度，這樣做是為了使小球到達(dá)水平面上時(shí)速度相同；紙盒被推動(dòng)的距離大小．通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的質(zhì)量有關(guān)．
（3）為探究小球動(dòng)能的大小與小球的速度是否有關(guān)時(shí)，應(yīng)將圖甲、乙兩實(shí)驗(yàn)比較就可得出結(jié)論：質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大．
（4）若在實(shí)驗(yàn)中，紙盒碰后滑出木板，在不改變?cè)衅鞑牡那闆r下，如何保證碰后紙盒能始終在木板上滑行？方法是降低小球下滑時(shí)的高度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．電動(dòng)自行車(chē)輕便、安全、無(wú)污染，很受人們喜愛(ài)，某同學(xué)在雙休日騎電動(dòng)自行車(chē)到洪澤湖邊觀光，途經(jīng)全長(zhǎng)21000m的洪澤湖大堤，若電動(dòng)車(chē)以18km/h的速度沿水平路面勻速行使，電動(dòng)車(chē)輸出功率為150W，求：
（1）經(jīng)過(guò)半小時(shí)，電動(dòng)車(chē)行駛的距離．
（2）電動(dòng)機(jī)半小時(shí)內(nèi)對(duì)電動(dòng)車(chē)做的功．
（3）電動(dòng)車(chē)行駛時(shí)受到的阻力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活的良好習(xí)慣，物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)身邊一些常見(jiàn)的物理量進(jìn)行估測(cè)，以下是他們交流的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，其中符合實(shí)際的是（　�。�
A．中學(xué)生百米賽跑的成績(jī)大約為5sB．中學(xué)生步行的速度大約為10m/s
C．你的指甲寬度約為1dmD．物理課本的寬度約為18.5cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

15．如圖所示，某個(gè)人在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)時(shí)，可將他視為一個(gè)杠桿，支點(diǎn)為O，他的重心在A點(diǎn)，支撐力F的作用點(diǎn)在B點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出重力G及其力臂L1和支撐力F及其力臂L2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．將R1和R2=12Ω的電阻串聯(lián)接在電壓為10V的電源上，已知此時(shí)R2消耗的電功率為3W．則：R1=8Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．“溜溜球”是同學(xué)們小時(shí)候玩過(guò)的一種玩具．如圖是其結(jié)構(gòu)示意圖，使用時(shí)將線繞好，然后手持繩的上端自由釋放，若不計(jì)空氣阻力，在“溜溜球”下落過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；由于空氣阻力，“溜溜球”上升的高度將越來(lái)越小，為使“溜溜球”上升的高度不變，在其上升的過(guò)程中，人必須提拉繩子，通過(guò)繩對(duì)“溜溜球”做功，從而使它的機(jī)械能得到不斷的補(bǔ)充．

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