根據(jù)杠桿平衡條件，使用定滑輪時(shí)，動(dòng)力________阻力，因此________省力，但它可以改變________的方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?衡陽(yáng)一模）下圖甲是某同學(xué)根據(jù)“杠桿平衡條件”制作的只需要一個(gè)砝碼的天平，橫梁可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，左側(cè)為懸掛在固定位置P的置物盤(pán)，右側(cè)所用砝碼是實(shí)驗(yàn)室里常見(jiàn)的鉤碼，用細(xì)線掛在右側(cè)帶刻度線的橫梁上．
（1）下面是小明測(cè)量物體質(zhì)量的幾個(gè)主要步驟，以下排列的順序最合理的是：
B
B

a．將懸掛鉤碼的細(xì)線移到右側(cè)橫梁的零刻線Q處
b．將天平放在水平臺(tái)面上
c．將待測(cè)物體放在天平左側(cè)的置物盤(pán)中
d．調(diào)整橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重垂線對(duì)準(zhǔn)底座上的標(biāo)記
e．移動(dòng)懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁上懸掛的重垂線對(duì)準(zhǔn)底座上的標(biāo)記
f．由細(xì)線在橫梁上的位置對(duì)應(yīng)的刻度值直接得出物體的質(zhì)量
A．c a b d e f     B．b a d c e f     C．b c a e d f       D．c b a d e f
（2）調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡后，剛把待測(cè)物體放在天平左側(cè)的置物盤(pán)中時(shí)，橫梁上懸掛的重垂線將會(huì)偏向底座上標(biāo)記的
右
右
側(cè)（填“左”或“右”）．
（3）若某次測(cè)量最終達(dá)到平衡時(shí)鉤碼位于右側(cè)橫梁上的N處，如圖乙所示，已知OP=l，OQ=d，ON=h，鉤碼質(zhì)量為m，通過(guò)
杠桿平衡
杠桿平衡
條件可以求出待測(cè)物體的質(zhì)量為：M=
h-d
l
．
（4）如圖丙所示，將待測(cè)物體投入裝有某種液體的量杯中，若待測(cè)物體投入前、后量杯中液面對(duì)應(yīng)刻度為V1、V2，結(jié)合步驟 （3）中求得的質(zhì)量可以求出待測(cè)物體的密度為
h-d
l(V2-V1)
h-d
l(V2-V1)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?棲霞區(qū)一模）在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小麗把杠桿支在支架上，若杠桿左端下沉，可調(diào)節(jié)左端的平衡螺母向
右
右
端移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）如甲圖所示，在杠桿右邊B處掛兩個(gè)相同的鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿左邊A處掛
3
3
個(gè)相同的鉤碼．

（3）如乙圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F
變大
變大
（填“變大”、“不變”或“變小”），原因是
拉力F的力臂變小
拉力F的力臂變小
．
（4）探究過(guò)程中，在杠桿左端某一固定位置掛一個(gè)重力G=2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)．根據(jù)多次測(cè)量的F、L數(shù)據(jù)，畫(huà)出F和
1L
的圖線如圖丁，由圖丙可得出杠桿平衡的條件是F與L成
反
反
比，根據(jù)杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是
0.2
0.2
m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中
（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示位置，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
右
右
移動(dòng)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡的目的是
便于測(cè)量力臂大小
便于測(cè)量力臂大小
．
（2）杠桿平衡后，若在a點(diǎn)掛2個(gè)50g的鉤碼，那么在b點(diǎn)應(yīng)掛
3
3
個(gè)50g的鉤碼才能使杠桿恢復(fù)平衡．
（3）根據(jù)杠桿平衡條件在下列空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力（牛） 動(dòng)力臂（厘米） 阻力（牛） 阻力臂（厘米）
1 1.47 4 8
2 1.96 4 0.98
3 10 3.92 5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

家住農(nóng)村的小李同學(xué)想測(cè)家中一頭肥豬的重．家里只有一個(gè)量程較小的彈簧測(cè)力計(jì)，他利用杠桿平衡的原理，稱出了豬所受的重力．小李將豬用繩綁住掛在木棒上的B點(diǎn)，將棒的一端（O點(diǎn)）放在石坎上．人用力通過(guò)掛在A端的測(cè)力計(jì)拉起木棒的另一端使木棒剛好達(dá)到水平位置，如圖所示．圖中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F=320N，OB=0.4m，AB=1.2m．求：
（1）根據(jù)杠桿平衡條件，小李同學(xué)測(cè)出的豬重G是多少？
（2）如果豬的實(shí)際重力為1200N，豬被拉離地面升高了0.1m，小李做的有用功W有用是多少？
（3）小李同學(xué)測(cè)豬重使用的杠桿裝置的機(jī)械效率η是多少？（保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是我們班的同學(xué)在做“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)了以下幾個(gè)問(wèn)題情況，請(qǐng)你幫忙完善和糾正：
（1）小華的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，若杠桿的左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母
右
右
 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡的目的是
支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂，便于測(cè)量力臂
支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂，便于測(cè)量力臂
．
（2）小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；
②把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿平衡；
③記下兩邊鉤碼受到的重力，并用刻度尺量出它們的力臂，并將數(shù)據(jù)填入表格內(nèi)；
④改變力和力臂的數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)；
⑤求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂的數(shù)值．
小明同學(xué)漏掉了重要的步驟是
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡
．如果實(shí)驗(yàn)中所用的鉤碼的質(zhì)量都相同，則在圖中的B處該掛
3
3
個(gè)鉤碼，才能使杠桿平衡．
（3）小梅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，則在將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格時(shí)，漏填了2個(gè)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)杠桿平衡條件原理，幫忙補(bǔ)填進(jìn)去．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 6 20 20 6
2
8
8
 10 8 10
3 3 5
1
1
 15

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