【題目】正常情況下,正常成人一日平均的需求水量為 2-3 升,一生飲水可達(dá) 170~200 噸。人體處于水份平衡狀態(tài),即從體外吸收的水量與排出體外的水量相等,這樣,人才能健康成長。有關(guān)資料證明,當(dāng)這種平衡狀態(tài)被打破時,就要影響正常生活。當(dāng)一個人吸收的水量比維持平衡的水量減少 1%—2%0.5—1L)時,就會感到口渴;當(dāng)減少 5%2~2.5 L)時,就會皮膚皺褶、神志不清;當(dāng)減少 14%~15%7-8 L)時,就會死亡。小華找到一個容積為 270dm3 的水缸并盛滿了水,在密度表上查出冰的密度為 0.9×103 kg/m3,則水缸中:

(1)水結(jié)冰時溫度如何變化;

(2)水全部結(jié)成冰后,冰的質(zhì)量是多少;

(3)水全部結(jié)成的冰后,冰的體積為多少?

【答案】(1)保持不變; (2)270kg; (3)0.3m3。

【解析】

本題考查物態(tài)變化,并利用密度公式進(jìn)行質(zhì)量和體積計算。

(1)水結(jié)冰的過程是凝固過程,在這個過程中溫度保持不變,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下是溫度是0℃;

(2)水結(jié)冰的過程,質(zhì)量不變,所以

m=m=ρV=1.0×103kg/m3×270×10-3m3=270kg

(3)水全部結(jié)成冰后,冰的體積

答:(1)水結(jié)冰時溫度保持不變;

(2)水全部結(jié)成冰后,冰的質(zhì)量是270kg;

(3)水全部結(jié)成的冰后,冰的體積為0.3m3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用光具座、F光源、凸透鏡鏡、光屏等器材,探究“凸透鏡成像規(guī)律”

(1)如圖甲所示,將光源放在30cm刻度處時,移動光屏可得倒立、等大的清晰像,此時光屏在______cm刻度處,凸透鏡的焦距是_____cm.

(2)把光源向左移至20cm刻度處時,將光屏向_____(/)調(diào)節(jié),可得______(倒立/正立)、______(縮小/放大)的清晰像.

(3)把光源放在45cm刻度處時,移去光屏,人眼通過透鏡看到的像是圖乙中的____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)到鋼鐵廠參加社會實踐活動,師傅教他加工零件,他很想知道這個質(zhì)地均勻的零件是什么材料做成的,于是把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測這個零件的密度具體操作如下:

(1)把天平放在水平臺上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量,天平平衡時,砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為_____g,用量筒測得零件的體積如圖丙所示,由此可算得金屬零件的密度為_____g/cm3

(3)另一實驗小組的小文和小紅想測石塊的密度,發(fā)現(xiàn)桌上的器材有:天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管。他們經(jīng)過思考,進(jìn)行下面的操作:

①用調(diào)節(jié)好的天平秤石塊的質(zhì)量為72g。

②為了測石塊體積,它們進(jìn)行了如圖丁所示的實驗操作:

a.把燒杯中裝適量水,并在水面的位置做好標(biāo)記,并用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為103g

b.將石塊放入裝水的燒杯中,倒出超過標(biāo)記處的水,并用膠頭滴管使水面恰好在標(biāo)記處,測出此時燒杯、水、石塊全部的質(zhì)量為145g。

c.通過計算,求出石塊的體積為_____cm3,石塊的密度為_____kg/m3

③實驗結(jié)束后,他們進(jìn)行討論:若b操作中倒出水后,水面低于標(biāo)記處,這樣的情況下測出的密度值將_____(填“偏大”或“偏小”)。

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【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖甲所示。

1)圖中AB、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是_________

2)記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象;

________

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

加熱時間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

91

93

95

97

99

99

99

99

氣泡情況

少量氣泡,上升過程中漸變小

大量氣泡,上升過程逐漸變大

3)從實驗數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點是______,為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)_____,觀察水是否繼續(xù)沸騰;

4)實驗收集8組數(shù)據(jù)比收集5組數(shù)據(jù)的好處是_______(只填字母);

A.只有8組數(shù)據(jù)才能得到結(jié)論 B.取平均值,減小實驗誤差 C.得到可靠的結(jié)論

5)另一小組將水加熱到沸騰時共用30min,導(dǎo)致加熱時間過長的原因是______。(寫出一個即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小聰同學(xué)在江邊撿到一塊漂亮的鵝卵石,他用天平和量筒測量它的密度。

1)如圖甲所示,小聰在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過程中的錯誤操作是_____;

2)小聰糾正錯誤后,正確測量出了鵝卵石的質(zhì)量,如圖乙所示,則鵝卵石的質(zhì)量為_____g

3)小聰將鵝卵石放入盛有50mL水的量筒中,靜止時液面如圖丙所示,則鵝卵石密度為_____kg/m3。

4)小聰根據(jù)所測數(shù)據(jù),在圖丁上描出一個對應(yīng)的點A,接著他又換用另一石塊重復(fù)上述實驗,將所測數(shù)據(jù)在圖上又描出了另一個對應(yīng)的點B,若ρA、ρB分別代表鵝卵石和另一石塊的密度,則ρA_____ρB(選填“>”、“=”或“<”)。

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【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,如圖甲是實驗的電路圖.

(1)小紅同學(xué)在連接電路時發(fā)現(xiàn),剛接好最后一根導(dǎo)線,表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),由此可知在連接電路時,他忘了_________________

(2)小明同學(xué)在測量A處的電流時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是____________;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為_______A.

(3)同學(xué)們在解決了以上問題后,將電流表分別接入A、B、C三點處,閉合開關(guān),測出了電流并記錄在如下表格中.并立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律.請你指出他們實驗中的不足是____________________,改進(jìn)方法是_______________________

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【題目】電工師傅在幫某個家庭檢修電路故障時,用一盞標(biāo)有“220V 40W”的完好燈泡L0(檢驗燈泡)取代保險絲接入電路,如圖所示.電工師傅將其它用電器都斷開,只保留了L1、L2兩個燈泡所在支路,并經(jīng)過一系列的操作,確定了故障是L2發(fā)生了短路.則下列所描述的現(xiàn)象與電工師傅操作時所觀察到的現(xiàn)象不相符的是(  )

A. 只閉合開關(guān)S,L0正常發(fā)光

B. 只閉合開關(guān)S、S1時,L0L1均發(fā)光,但都比正常發(fā)光暗

C. 只閉合開關(guān)S、S2時,L0正常發(fā)光,L2不發(fā)光

D. 同時閉合三個開關(guān),L0正常發(fā)光,L1L2均不發(fā)光

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【題目】小雨所在的學(xué)校為學(xué)生發(fā)放營養(yǎng)配餐牛奶,小雨為知道牛奶的密度進(jìn)行了測量。她先用天平測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量,再將部分牛奶倒入量筒,最后測出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量。所測數(shù)據(jù)如下表:

燒杯和牛奶的質(zhì)量m1/g

燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量m2/g

量筒中牛奶的體積V/cm3

123.8

62

60

1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),算出牛奶的密度是多少kg/m3?

2)若牛奶包裝盒上寫有“300mL”(1mL=1cm3)字樣,請問一盒牛奶的質(zhì)量是多少千克?

3)若盒子質(zhì)量為0.1kg,包裝盒與牛奶總重多少N?

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【題目】陽光下看到一朵花是紅色的,是因為這朵花反射______光;一束太陽光通過三棱鏡折射后,被分解成七種顏色的光,在白色光屏上形成一條七彩光帶,如圖所示,這個現(xiàn)象叫光的______;如果將白色光屏換成紅色光屏,則我們將______(選填“能”或“不能”)看到七彩光帶。如果分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入,_________色光對凸透鏡的焦距大。

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