按要求作圖：
（1）如圖1所示，畫出物體所受重力的示意圖．
（2）用如圖2所示的兩個滑輪組成一個滑輪組提升重物，要求拉力為物重的三分之一（忽略摩擦以及繩和滑輪的重力），請在圖中畫出繩子的繞法（用尺規(guī)）．
分析：（1）首先要找力的作用點，即重心，從力的作用點起沿重力的方向畫一條帶箭頭的線段，在線段的末尾標上力的大�。� （2）省力多少和繩子的繞法，決定滑輪組的使用效果．動滑輪被幾根繩子承擔，拉力就是物體和動滑輪總重的幾分之一．
解答：解：（1）如圖所示：物體的重心在物體的幾何中心，重力的方向是豎直向下的，從重心起沿豎直向下的方向，畫一條線段，在線段的末尾標上箭頭和力的大�。鐖D：（2）要求拉力為物重的三分之一，則需要3段繩子承擔動滑輪和物體的重．
點評：本題主要考查學生對重力的示意圖的畫法的了解和掌握，滑輪組設計原則可歸納為：奇動偶定；一動配一定，偶數(shù)減一定，變向加一定．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?安溪縣質檢）按要求作圖：
（1）如圖，小車沿斜坡勻速上行，請畫出汽車后輪對斜面的壓力示意圖．
（2）一束光平行于凸透鏡的主光軸入射，請在中作出經(jīng)過凸透鏡后的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按要求作圖：（1）如圖A，為使杠桿OA保持靜止，畫出在A點所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力臂l2．
（2）如圖B，試在甲、乙兩個“O”內選填“電壓表”和“電流表”的符號，使兩燈組成并聯(lián)電路．
（3）如圖C，試在圖中畫出站在地而上的人如何用最小的力拉動物體（用筆畫線代替繩子，畫出滑輪組繞繩方法）．
（4）如圖D，按照電路圖連接實物電路（導線不能交叉）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按要求作圖．
（1）如圖，在杠桿AB上掛了一個重物．為使杠桿在圖示位置平衡，在圖中作出最省力力的示意圖F并標出其力臂L．
（2）如下圖所示，甲為一個“一開三孔”開關（即一個開關和一個三孔插座連在一起）實物圖，乙為背面接線示意圖，“A”、“B”是從開關接線柱接出的兩根導線，請你將圖乙中的電路連接完整，使開關控制電燈，又不影響插座供其它電器使用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按要求作圖．

（1）如圖1所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài)，請分別畫出F1的力臂L1和F2的力臂L2．
（2）如圖2所示，請畫出輕質杠桿AB在圖示位置靜止時作用在B點的最小力F及其力臂L．
（3）如圖3甲是果農(nóng)修剪樹枝的情景，圖乙是圖甲明亮部分的簡化圖，F(xiàn)1是剪刀受到的動力，B是阻力的作用點．請在圖乙中標出支點O的位置，并作出阻力F2和動力臂L1．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按要求作圖：
（1）如圖a所示，是一種門鎖把手的示意圖，O點是把手的轉軸，請畫出作用力F的力臂L．
（2）如圖b所示，用滑輪組將陷在泥中汽車拉出來，試在圖中畫出最省力的繞繩方法．
（3）如圖c所示，是一側帶有書柜（其中已經(jīng)放滿了書）的辦公桌．現(xiàn)在需要用力把辦公桌一端稍抬離地面，此時可以把辦公桌等效成一個杠桿．如果想用力最小，請在圖中用“O”標出這個“杠桿”的支點，并畫出這個最小的力F（保留作圖痕跡）．

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