25、小強(qiáng)為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止.

(1)實(shí)驗(yàn)中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是:
使小球剛到達(dá)水平面時(shí)的速度相等

(2)實(shí)驗(yàn)中根據(jù)
紙盒被推動(dòng)的距離
,來(lái)比較小球具有的動(dòng)能大小的.
(3)由圖可得出結(jié)論:在小球的
速度
相同情況下,小球的
質(zhì)量越大
,動(dòng)能越大.
分析:動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān).用控制變量法去分析解決.不同小球,質(zhì)量不同,相同高度,反映了速度相同.在此過(guò)程中,小球?qū)埡凶龉棉D(zhuǎn)換法由木塊運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短,來(lái)認(rèn)識(shí)小球的動(dòng)能多少.
解答:解:(1)讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下是為了保證鋼球到達(dá)斜面底部(撞擊時(shí))的速度相同.
(2)是根據(jù)小球?qū)埡凶龉Φ亩嗌賮?lái)反映小球動(dòng)能的多少.即紙盒被推動(dòng)距離的長(zhǎng)短來(lái)判斷小球動(dòng)能大小的.
(3)實(shí)驗(yàn)中,不同的鋼球,控制了質(zhì)量不同,從相同高度滾下,控制了球的速度相同,由控制變量法的研究方法可知實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯夸撉虻膭?dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系.
由此得出結(jié)論:當(dāng)物體速度一定時(shí),質(zhì)量越大的物體具有的動(dòng)能越大.
故答案為:(1)保證小球到達(dá)斜面底部(撞擊時(shí))的速度相同;
(2)紙盒被推動(dòng)的距離;
(3)當(dāng)小球速度一定時(shí),小球的質(zhì)量越大具有的動(dòng)能越大.
點(diǎn)評(píng):由紙盒距離的長(zhǎng)短,來(lái)體現(xiàn)鋼球的動(dòng)能多少,是一種轉(zhuǎn)換法.由小球起始點(diǎn)的高度可以決定小球剛到達(dá)水平面時(shí)的速度.
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(1)實(shí)驗(yàn)中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是:
_____________________________________________________ 。(1分)
(2)實(shí)驗(yàn)中根據(jù)_________________________,來(lái)比較小球具有的動(dòng)能大小的。(1分)
(3)由圖可得出結(jié)論:在小球的__________相同情況下,小球的______________,動(dòng)能越大。(2分)

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(1)實(shí)驗(yàn)中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是:
_____________________________________________________ 。(1分)
(2)實(shí)驗(yàn)中根據(jù)_________________________,來(lái)比較小球具有的動(dòng)能大小的。(1分)
(3)由圖可得出結(jié)論:在小球的__________相同情況下,小球的______________,動(dòng)能越大。(2分)

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(1)實(shí)驗(yàn)中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是:_______________________.
(2)實(shí)驗(yàn)中根據(jù)____________,來(lái)比較小球具有的動(dòng)能大小的.
(3)由圖可得出結(jié)論:在小球的________相同情況下,小球的___________,動(dòng)能越大.

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(1)實(shí)驗(yàn)中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是:
   
(2)實(shí)驗(yàn)中根據(jù)    ,來(lái)比較小球具有的動(dòng)能大小的.
(3)由圖可得出結(jié)論:在小球的    相同情況下,小球的    ,動(dòng)能越大.

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