13.小明猜想,水中加入別的物質(zhì)后,一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響,為了驗(yàn)證這一猜想,他將一些鹽放入水中,并把鹽水用容器盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過(guò)程.每隔一定時(shí)間,小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度,并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫(huà)成了凝固圖象,如圖甲所示.
(1)從甲圖象中可以看出鹽水在第10分鐘狀態(tài)為液態(tài),第15分鐘的狀態(tài)為固液共存態(tài).
(2)凝固點(diǎn)為-2℃.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想,因?yàn)榕c水相比,凝固點(diǎn)變低(“高”或“低”)了.
(3)如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中,如圖乙所示,試管中的冰水混合物中的冰會(huì)變多(填“變多”“變少”或“不變”).

分析 (1)根據(jù)圖象可知,鹽水從第10分鐘開(kāi)始凝固,到第20分鐘凝固完成,進(jìn)而可以知道各個(gè)時(shí)刻物質(zhì)的狀態(tài);
(2)由圖象可以看出鹽水的凝固點(diǎn);與水凝固的圖象對(duì)比即可得出答案;
(3)根據(jù)晶體凝固的條件可知:冰水混合物會(huì)向鹽冰水混合物放熱,由此確定冰水混合物中的水會(huì)有部分結(jié)冰,則可判斷冰的變化.

解答 解:(1)由圖象可知,鹽水從第10分鐘開(kāi)始凝固,到第20分鐘凝固完成,鹽水在第10分鐘狀態(tài)為液態(tài),第15分鐘的狀態(tài)為固液共存態(tài).
(2)從圖象可知:溫度保持不變的溫度是-2℃,故該鹽水的凝固點(diǎn)是-2℃;與水相比,鹽水的凝固點(diǎn)變低了.
(3)因?yàn)楸旌衔锏臏囟仁?℃,而鹽冰水混合物的溫度是-2℃,所以冰水混合物會(huì)向鹽冰水混合物放熱;
冰水混合物中的水會(huì)達(dá)到凝固結(jié)冰的條件,故冰水混合物中的冰會(huì)變多.
故答案為:(1)液態(tài);固液共存;(2)-2;低;(3)變多.

點(diǎn)評(píng) 解決此題的根據(jù)是要讀懂晶體凝固的圖象,特別是要弄明白究竟哪段是凝固過(guò)程.還要知道鹽水的凝固點(diǎn)低于水,這是一條很實(shí)用的生活規(guī)律,我們應(yīng)該了解它.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.“十一黃金周”期間,小群一家駕車去臨滄游玩.一路上,所學(xué)的物理知識(shí)幫助他解決了不少實(shí)際問(wèn)題.在經(jīng)過(guò)某處路口時(shí),小群注意到一個(gè)交通標(biāo)志牌上的指示如圖所示.
(1)請(qǐng)說(shuō)出這兩個(gè)標(biāo)志牌的含義?
(2)如果小群的爸爸從此處到達(dá)臨滄這段路程用了40min,則汽車的速度是多少?
(3)在遵守交通規(guī)則的前提下,計(jì)算從標(biāo)志牌到臨滄最快要多長(zhǎng)時(shí)間?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.如圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變,R0為定值電阻,R為滑動(dòng)變阻器.閉合開(kāi)關(guān)S后,在移動(dòng)滑片P的過(guò)程中,電流表的示數(shù)I與R連入電路的阻值關(guān)系如圖乙所示,電壓表的示數(shù)U與R連入電路的阻值關(guān)系如圖丙所示.試計(jì)算:

(1)R0的阻值;
(2)電源電壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于誤差,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.選用精密儀器、改進(jìn)測(cè)量方法可以減小誤差
B.認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差
C.測(cè)量所產(chǎn)生的誤差是因?yàn)槲醋袷夭僮饕?guī)則
D.實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤叫誤差

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖是“探究平面鏡的成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)為了保障實(shí)驗(yàn)效果,應(yīng)該選擇薄玻璃板(選填“平面鏡”、“厚玻璃板”、“薄玻璃板”),現(xiàn)有茶色玻璃板個(gè)透明玻璃板,為了現(xiàn)象更明顯,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇茶色玻璃板.
(2)此實(shí)驗(yàn)中選擇兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(3)移開(kāi)蠟燭B,在其原來(lái)位置放一光屏,光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像,說(shuō)明平面鏡成的是虛像.
(4)將蠟燭逐漸靠近玻璃板,像的大小會(huì)不變(選填“變大”、“變小”或“不變”.
(5)移動(dòng)蠟燭A進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.王偉同學(xué)研究了均勻拉緊的琴弦發(fā)音頻率與弦長(zhǎng)的關(guān)系,并記錄了實(shí)測(cè)的數(shù)據(jù)(如表所示).
音名中央C
1
D
2
E
3
F
4
G
5
A
6
B
7
C
I
唱名(C調(diào))DoReMiFaSolLaSiDo
頻率/Hz264297330352396440495 
弦長(zhǎng)l
 
$\frac{8}{9}$l
 
$\frac{4}{5}$l
 
 $\frac{2}{3}$l
 
$\frac{3}{5}$l
 
$\frac{8}{15}$l
 
$\frac{1}{2}$l
 
請(qǐng)你根據(jù)記錄表中的有關(guān)數(shù)據(jù),分析并估算出他有意留出的空格中應(yīng)該填寫(xiě)的數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.完成下列單位換算:
(1)4.67×104m=4.67×107mm;(2)30m2=3×105cm2
(3)1.65m3=1.65×106cm3;(4)900s=9×105ms.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示,要使L1和L2并聯(lián)在電路中,閉合的開(kāi)關(guān)是S1、S3,使L1和L2串聯(lián)在電路中,應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)是S2.同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S2、S3 電路會(huì)發(fā)生短路,損壞電源.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.區(qū)分不同的人發(fā)出的聲音,依據(jù)的是聲音的( 。
A.音調(diào)B.響度C.音色D.大小

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同步練習(xí)冊(cè)答案