【題目】如圖所示,底面積不同的甲、乙兩個實心圓柱體,它們對水平地面的壓力FF。若將甲、乙分別從上部沿水平方向截去相同高度,則截去部分的質(zhì)量Δm、Δm的關系是

A. Δm一定小于Δm;

B. Δm可能小于Δm;

C. Δm一定大于Δm;

D. Δm可能大于Δm。

【答案】C

【解析】因為甲、乙兩個實心圓柱體對地面壓力FF,由圖可知S>S,由壓強公式: 可知, ,對于自有放置在水平面的上柱體,還可以用公式: 計算物體的壓強,由圖可知,h<h,所以得到:ρρ.

若將甲、乙分別從上部沿水平方向截去相同高度,則甲截去部分對地的壓強大于乙的,因為受力面積沒有發(fā)生變化,則截去部分對地的壓力大于乙對地的壓力,水平面上放置的物體壓力等于重力,所以G,即Δm>Δm.

故選C.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,向右做直線運動的小車,每隔0.4s拍攝一次汽車的位置,則小車做的是______(填“勻速”或“變速”)直線運動;它從A點運動到D點的平均速度是______m/s。

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【題目】【2016·內(nèi)江卷】.以下四幅圖中,關于能量轉(zhuǎn)化說法錯誤的是

A. 圖甲所示,過山車向下運動時是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

B. 圖乙所示,水電站將水的機械能轉(zhuǎn)化為電能

C. 圖丙所示,自行車運動員奮力蹬車時,人體內(nèi)的一部分化學能轉(zhuǎn)化為動能

D. 圖丁所示,汽車在剎車過程中,剎車片會發(fā)熱,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為動能

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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。已知電路中僅有一處故障,且只發(fā)生在R1、R2上,閉合電鍵S,兩個電表中只有一個電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),則電路中可能發(fā)生的故障是_____。請寫出指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的電表及相對應的故障。__________

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【題目】小張同學做用電流表、電壓表測電阻的實驗,現(xiàn)有電源(電壓保持不變)、待測電阻Rx、電流表、電壓表(只有03伏檔完好)、滑動變阻器、電鍵及導線若干。小張正確連接電路后嚴格按要求進行操作,當他閉合電鍵時發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)如圖a)、(b所示。他經(jīng)過思考后仍用原有器材重新連接了電路,并測得了三組數(shù)據(jù)記錄在下表中。根據(jù)該同學的實驗及測量的數(shù)據(jù),完成以下問題。

實驗所用電源的電壓為_______

請將上表填寫完整。(計算電阻時,精確到0.1歐)_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一支刻度不清的溫度計,在標準大氣壓下,將其插入冰水混合物中時液柱的高度為2.5厘米,插入沸水中時液柱的高度為17.5厘米。那么,當這支溫度計液柱的高度為5.5厘米時,被測物體的溫度為

A. 20℃ B. 33℃ C. 36.7℃ D. 50℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下表表示的是海拔高度與溫度變化情況表

(1)從表中數(shù)據(jù)可知:_____

(2)以海拔高度為橫軸,溫度為縱軸畫出海拔高度與溫度圖象_______

(3)假設有一駕飛機飛行在6.8km的高空,這個高度的溫度大約是_____℃。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我班物理興趣小組的同學,利用如圖所示的裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.

1)若杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿平衡嗎?________ (選填平衡不平衡

2)為盡量減小杠桿自身的________ 對實驗結果的影響,應使杠桿在水平位置平衡,如圖甲中,應將右端的平衡螺母向________ (選填)調(diào)節(jié);將杠桿調(diào)在水平位置平衡還可以方便的測量________

3)實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為________ N

4)有的同學按現(xiàn)有方案得出如下結論:動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離.這個結論與杠桿平衡條件不符,為解決本實驗方案的這一不足,小剛同學用彈簧測力計替換了一組鉤碼,并使測力計的拉力方向 ________ ,使杠桿平衡,再做幾組實驗,即可得到驗證。

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【題目】一個身高為h(可看成是眼睛到地面的高度)的人面對豎直墻站立,身后有一棵高為H的樹,人到墻和人到樹的距離相等,在墻面上掛一面鏡子,為了使人能從鏡子中看到樹的最高點,則平面鏡的最高點離地面的最小高度是

A. B. C. D.

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