20．聲吶系統(tǒng)說(shuō)明超聲波可以傳遞信息，B超說(shuō)明超聲波可以傳遞信息，超聲波測(cè)速儀利用了超聲波傳遞信息的特點(diǎn)．

分析 聲音能傳遞能量，也能夠傳遞信息；

解答 解：聲吶系統(tǒng)的應(yīng)用，說(shuō)明超聲波可以傳遞信息，B超的應(yīng)用說(shuō)明超聲波可以傳遞信息，超聲波測(cè)速儀也是利用了發(fā)射和反射回來(lái)的超聲波情況進(jìn)行判斷的，所以也是利用其傳遞信息的特點(diǎn)．
故答案為：信息；信息；傳遞信息．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：聲音能夠傳遞能量，也可以傳遞信息的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列杠桿中屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A．食品夾B．瓶起子C．撬棍D．鋼絲鉗

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示，是“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端略高于右端，應(yīng)將螺母向左調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）在圖甲中的A處掛2個(gè)相同的鉤碼，要使杠桿水平平衡，在B處應(yīng)掛3個(gè)同樣的鉤碼，依據(jù)是杠桿的平衡條件．
（3）在圖乙中的C處施加豎直向下的拉力F，使杠桿水平平衡．當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí)，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將變大（選填“變大”“變小”或“不變”），原因是拉力F的力臂變短．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．一個(gè)宇宙航行員，在地球上重637N，它的質(zhì)量多大？他乘宇宙飛船到了月球，他的體重還是637N嗎？這時(shí)他的質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．我國(guó)首位叩訪太空的航天員楊利偉在地球上重640N，則他乘坐“神舟5號(hào)”載人飛船在太空中飛行時(shí)，他的質(zhì)量為64kg．北京時(shí)間2003年10月16日6時(shí)23分，在太空中圍繞地球飛行14圈后，楊利偉安全返回，降落在預(yù)定的著陸場(chǎng)--內(nèi)蒙古四子王旗北部的阿木古郎牧場(chǎng)上．則楊利偉從太空返回地面的過(guò)程中，他的重力勢(shì)能將變�。ㄟx填“不變”、“變大”或“變小”）（ g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．在機(jī)器的軸承內(nèi)加入潤(rùn)滑油，是為了減小摩擦．穿著溜冰鞋的小孩用手推墻，會(huì)感到墻在推他，這表明物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．通電的燈泡在發(fā)光時(shí)，燈絲的溫度達(dá)到2000℃以上，而連接燈泡的導(dǎo)線卻沒(méi)有明顯發(fā)熱，這主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．導(dǎo)線的絕緣皮隔熱B．導(dǎo)線散熱比燈絲快C．導(dǎo)線中的電流小于燈絲中的電流D．導(dǎo)線的電阻遠(yuǎn)小于燈絲的電阻

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列描述基本符合事實(shí)的是（　�。�
A．課桌的高度約為2mB．人的正常體溫為37℃
C．人的正常步行速度約為5m/sD．一盞臺(tái)燈的正常工作電流約為2A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示，圖（a）是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上；圖（b）是探究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）圖（a）實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系．
（2）圖（b）實(shí)驗(yàn)中同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，推理得出：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受外力作用，將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上理想推理總結(jié)得出，請(qǐng)舉一例研究過(guò)程中也采用了這一方法的有探究真空不能傳聲．

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