【題目】原子彈是利用原子核的 制成的核武器，氫彈是利用氫核的 制成的核武器

【答案】裂變，聚變

【解析】

試題分析：要想解答此題，必須知道核聚變和核裂變的定義．

解：核裂變是指用中子轟擊比較大的原子核，原子核會分裂成兩個中等大小的原子核，

同時釋放出巨大的能量的現(xiàn)象．原子彈根據(jù)此原理制成的．

核聚變是指一個氘核和一個氚核在超高溫下結(jié)合就變成了一個氦核，

同時釋放出更大的核能，我們將這種核反應(yīng)叫核聚變，而氫彈就是根據(jù)這一原理制成的．

故答案為：裂變，聚變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律”的實驗中，有多個電阻可供選擇，小李把兩只電阻R1、R2串聯(lián)起來接到電源上，如圖甲所示．

①圖乙為小李同學(xué)依照圖連接的實驗電路，其中有一根導(dǎo)線尚未連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線，補(bǔ)上后要求：電壓表測R1兩端的電壓．

②正確連接電路后，實驗正常進(jìn)行，通過測得兩組實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗次數(shù)

UAB（伏）

UBC（伏）

UAC（伏）

1

4

2

6

2

3

3

6

由此可以得出初步結(jié)論： ．

③你認(rèn)為本實驗設(shè)計有什么不合理或可以改進(jìn)的地方？若有，請加以說明． ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三個體積相同而材料不同的球A、B、C，分別靜止在不同深度的水里，以下說法正確的是（ ）

A．A球所受浮力最小 B．A球所受的浮力最大

C．B球的質(zhì)量最大 D．C球的密度最小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，同一輛小車，先由甲、乙兩人用水平力F1、F2同時作用，使小車做勻速直線運(yùn)動，然后由丙用水平力F作用使小車仍做勻速直線運(yùn)動，若力F1=20N，F(xiàn)2=30N，則F= N，小車受到的阻力是 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是小莉同學(xué)用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強(qiáng)計（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．

（1）分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而 ，比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的 有關(guān)．

（2）為了進(jìn)一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)是否相等，他們應(yīng)控制的量有 和 ，要改變的是 ；

（3）小莉同學(xué)在學(xué)了液體壓強(qiáng)公式后，用公式對以上實驗的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計算（g=10N/kg），得出金屬盒在30mm深處水的壓強(qiáng)是 Pa，而從壓強(qiáng)計測出的壓強(qiáng)為 Pa，由此她發(fā)現(xiàn)按液面高度差計算的壓強(qiáng)值小于按液體深度計算的壓強(qiáng)值，你認(rèn)為造成的原因是什么？答： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察圖甲，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的 有關(guān)；裝潢師傅常用重垂線來判斷圖畫掛得是否豎直，如圖乙所示，這是利用了 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗”中，小明的實驗過程如圖所示．

（1）實驗時，讓長方體木塊在水平木板（或棉布）上做 運(yùn)動，圖甲中彈簧測力計的示數(shù)是 N．

（2）由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是 ．

（3）比較 和 兩圖實驗情景，可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)．

（4）在此實驗的基礎(chǔ)上，小明又猜想：滑動摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關(guān)．請你利用圖中已有的器材，設(shè)計探究方案驗證小明的猜想．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】南極氣溫常低于﹣20℃，至少半年無陽光．根據(jù)科學(xué)研究，南極冰山不斷縮小，連終年不見陽光的冰川也慢慢變少，這是（ ）
A.汽化現(xiàn)象
B.升華現(xiàn)象
C.蒸發(fā)現(xiàn)象
D.凝華現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】書放在水平桌面上，桌面會受到彈力的作用，產(chǎn)生這個彈力的直接原因是（開天“書”或“桌面”）的形變．

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