甲、乙兩根電阻絲，長短、粗細相同時，甲的電阻是乙的電阻的兩倍，若甲的長度是乙長度的三倍，乙的橫截面積是甲的橫截面積的一半，則甲的電阻是乙的電阻的________倍．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?江寧區(qū)二模）將兩根用相同材料造成粗細一樣的電阻絲甲、乙，先后接到如圖所示的電路中的A、B兩點：A、B兩點間接甲電阻絲時，電流表讀數(shù)為0.2A；A、B兩點間接乙電阻絲時，電流表讀數(shù)為0.3A．則兩根電阻絲中
甲
甲
的阻值大，
甲
甲
的電阻絲長．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，同學們作了如下的猜想：
猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；
猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關．
結果除其他實驗器材外，老師只帶來了一根電阻絲（長約1米的粗細均勻的鎳鉻合金絲）．

（1）經(jīng)過同學們討論設計了如圖甲電路，并判斷：利用這根鎳鉻合金絲進行實驗，猜想
3
3
（填序號）一定不能完成．
（2）某同學為了驗證猜想1，利用圖甲做了如下設計：
①先將電夾M、N分別接到鎳鉻合金絲兩端，閉合開關，記下電流表示數(shù)；
②然后將鎳鉻合金絲從中間對折，再將電夾M、N分別接到對折后的鎳鉻合金絲兩端，閉合開關，記下電流表示數(shù)；
比較兩次實驗記下的電流表示數(shù)大小，即可驗證猜想1是否正確．
請問：通過你分析，該同學的設計是否能驗證猜想1？
不能
不能

你的理由是：
沒有控制長度相同
沒有控制長度相同

（3）一般說來，所有物體都有電阻．探究過程中，又有同學提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關．便找來了一個廢白熾燈泡的燈芯如圖乙，利用圖甲實驗如下：
①將電夾M、N分別與廢燈芯上的A、B金屬線相連，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光，記下電流表示數(shù)I1
②用酒精燈對廢燈芯上的鎢絲加熱，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光越來越暗，最后不發(fā)光了，記下電流表示數(shù)I2，比較時發(fā)現(xiàn)I2比I1小得多
由此實驗現(xiàn)象可以得出結論：電阻跟溫度
有
有
關，且鎢絲的電阻隨溫度的升高而
增大
增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

詹宇等同學在實驗室探究“電流產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關”時，采用了圖16的裝置．在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，并在甲瓶中放一根電阻絲R1，乙瓶中放一根電阻絲R2（ R1＞R2），通電后電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量使煤油的溫度升高，體積膨脹，煤油上升越高
電流產(chǎn)生的熱量越多
電流產(chǎn)生的熱量越多
．
（1）通電一段時間，觀察到
甲
甲
瓶中煤油上升得高，這說明：通電時間和電流都相同時，電阻越大，產(chǎn)生的熱量
多
多
．
（2）待兩玻璃管中煤油復位后，調(diào)節(jié)變阻器增大電流，通電與前次相同時間，觀察到甲瓶中煤油上升得比第一次更高，這說明：通電時間和電阻都相同時，電流越大，產(chǎn)生的熱量越
多
多
．他們主要采用了物理研究方法中的
控制變量法
控制變量法
．
（3）實驗表明：通電時間越長，瓶中煤油上升得越高，電流產(chǎn)生的熱量
多
多
．這樣，詹宇等同學分析歸納出了電流產(chǎn)生的熱量跟
導體的電阻
導體的電阻
、
電流
電流
和
通電時間
通電時間
三個因素有關．

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科目：初中物理 來源：輕松練習30分測試卷初三物理上冊 題型：038

有甲乙兩根電阻絲，將甲單獨接在電源上，10min產(chǎn)生熱量Q；將乙單獨接在電源上，15min產(chǎn)生熱量Q，電源電壓不變，若將兩電阻絲串聯(lián)接在電源上，經(jīng)多長時間兩電阻絲共產(chǎn)生熱量Q；若并聯(lián)接在電源上，經(jīng)多長時間兩電阻絲共產(chǎn)生熱量Q？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，同學們作了如下的猜想：
猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；
猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關．
結果除其他實驗器材外，老師只帶來了一根電阻絲（長約1米的粗細均勻的鎳鉻合金絲）．

（1）經(jīng)過同學們討論設計了如圖甲電路，并判斷：利用這根鎳鉻合金絲進行實驗，猜想________（填序號）一定不能完成．
（2）某同學為了驗證猜想1，利用圖甲做了如下設計：
①先將電夾M、N分別接到鎳鉻合金絲兩端，閉合開關，記下電流表示數(shù)；
②然后將鎳鉻合金絲從中間對折，再將電夾M、N分別接到對折后的鎳鉻合金絲兩端，閉合開關，記下電流表示數(shù)；
比較兩次實驗記下的電流表示數(shù)大小，即可驗證猜想1是否正確．
請問：通過你分析，該同學的設計是否能驗證猜想1？________
你的理由是：________
（3）一般說來，所有物體都有電阻．探究過程中，又有同學提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關．便找來了一個廢白熾燈泡的燈芯如圖乙，利用圖甲實驗如下：
①將電夾M、N分別與廢燈芯上的A、B金屬線相連，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光，記下電流表示數(shù)I1
②用酒精燈對廢燈芯上的鎢絲加熱，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光越來越暗，最后不發(fā)光了，記下電流表示數(shù)I2，比較時發(fā)現(xiàn)I2比I1小得多
由此實驗現(xiàn)象可以得出結論：電阻跟溫度________關，且鎢絲的電阻隨溫度的升高而________．

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