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在古代，人類就掌握了鉆木取火的方法，這是用________的方法來改變木頭的內能；燒紅的鐵塊放進涼水里，水的溫度升高了，這是用________的方法來改變水的內能．

做功    熱傳遞
分析：本題抓住改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，熱傳遞有傳導、對流和輻射三種方式．
解答：鉆木取火時鉆與木頭相互摩擦做功，機械能轉化為木頭的內能，是通過做功的方式改變物體的內能；
燒紅的鐵塊放進涼水里，是利用熱傳遞的方式把熱量轉移給了水，使水的內能增大，溫度升高；
故答案為：做功，熱傳遞．
點評：此題結合實際情況考查對改變物體內能方式的理解與應用情況．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?烏魯木齊）做功和熱傳遞都可以改變物體的內能，圖中利用熱傳遞使內能改變的（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?東城區(qū)一模）在古代，人類就掌握了“鉆木取火”的方法，這是用
做功
做功
的方式來改變木頭的內能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在古代，人類就掌握了鉆木取火的方法，這是用
做功
做功
的方法來改變木頭的內能；燒紅的鐵塊放進涼水里，水的溫度升高了，這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法來改變水的內能．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在古代，人類就掌握了鉆木取火的方法，這是用______的方法來改變木頭的內能；燒紅的鐵塊放進涼水里，水的溫度升高了，這是用______的方法來改變水的內能．

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科目：初中物理 來源：2012年新疆烏魯木齊十一中中考物理綜合檢測試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

做功和熱傳遞都可以改變物體的內能，圖中利用熱傳遞使內能改變的（ ）
A．
在古代，人類就掌握了鉆木取火的方法
B．
   冬天，兩手互相搓搓就暖和了
C．
從滑梯上滑下時，臀部會感到發(fā)熱
D．
熱水袋能是身體變暖

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