“五一”假期小明和爸爸媽媽一起外出旅游,學(xué)到了一些知識(shí)與生存的技能.請(qǐng)你幫他解釋以下現(xiàn)象:
(1)雨后的天空出現(xiàn)了彩虹,彩虹是光的______現(xiàn)象.
(2)由于聲音具有能量,為了防止發(fā)生雪崩,攀登雪山時(shí)應(yīng)禁止______.
(3)若不慎遺失了火種,則可用取火的辦法有(只要求寫(xiě)出一個(gè))______,其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)是______.

解:(1)彩虹是因?yàn)殛?yáng)光射到空中接近圓型的小水滴,造成色散及反射而成,陽(yáng)光射入水滴時(shí)會(huì)同時(shí)以不同角度入射,在水滴內(nèi)也以不同的角度反射;
(2)因?yàn)槁曇艟哂心芰浚?dāng)再攀登雪山時(shí),大聲喧嘩會(huì)引起雪的共振,共振時(shí)產(chǎn)生的能量是巨大的,會(huì)導(dǎo)致雪崩,因此攀登雪山時(shí)應(yīng)禁止大聲喧嘩;
(3)在野外鉆木取火和利用凸透鏡取火都是獲得火種的方法,鉆木取火是人對(duì)木頭做功,使得木頭內(nèi)能增加,溫度升高,實(shí)質(zhì)是做功增加了木頭的內(nèi)能;凸透鏡取火時(shí),是利用凸透鏡對(duì)光線(xiàn)的會(huì)聚作用.
故答案為:(1)色散或光的折射;
(2)高聲講話(huà);
(3)鉆木取火(或利用凸透鏡取火)、做功改變物體內(nèi)能(或凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚作用).
分析:(1)雨過(guò)天晴,天空出現(xiàn)了美麗的彩虹,這是由于太陽(yáng)光照到空氣中的小水滴上,被分解為絢麗的七色光,即光的色散;
(2)聲音在傳播的過(guò)程中同時(shí)傳遞能量,在雪地中大聲的呼喊,聲波傳遞中的能量就會(huì)引起雪的振動(dòng),從而引起雪崩;
(3)獲取火種的方法有鉆木取火和利用凸透鏡取火,鉆木取火時(shí),人通過(guò)做功將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使木塊的內(nèi)能增加,溫度升高.
點(diǎn)評(píng):此題借野外生存的技能考查了光、聲音、和力的知識(shí),這些內(nèi)容都和生活息息相關(guān),體現(xiàn)了物理來(lái)源于生活,服務(wù)于生活的宗旨,要求學(xué)生在平時(shí)多觀(guān)察,多思考,注重理論聯(lián)系生活實(shí)際.
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(2011?青云譜區(qū)模擬)“五一”假期小明和爸爸媽媽一起外出旅游,學(xué)到了一些知識(shí)與生存的技能.請(qǐng)你幫他解釋以下現(xiàn)象:
(1)雨后的天空出現(xiàn)了彩虹,彩虹是光的
色散或光的折射
色散或光的折射
現(xiàn)象.
(2)由于聲音具有能量,為了防止發(fā)生雪崩,攀登雪山時(shí)應(yīng)禁止
高聲講話(huà)
高聲講話(huà)

(3)若不慎遺失了火種,則可用取火的辦法有(只要求寫(xiě)出一個(gè))
鉆木取火(或利用凸透鏡取火)
鉆木取火(或利用凸透鏡取火)
,其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)是
做功改變物體內(nèi)能(或凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚作用)
做功改變物體內(nèi)能(或凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚作用)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

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(1)雨后的天空出現(xiàn)了彩虹,彩虹是光的______現(xiàn)象.
(2)由于聲音具有能量,為了防止發(fā)生雪崩,攀登雪山時(shí)應(yīng)禁止______.
(3)若不慎遺失了火種,則可用取火的辦法有(只要求寫(xiě)出一個(gè))______,其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)是______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省南昌市十四校九年級(jí)(上)第三次聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:填空題

“五一”假期小明和爸爸媽媽一起外出旅游,學(xué)到了一些知識(shí)與生存的技能.請(qǐng)你幫他解釋以下現(xiàn)象:
(1)雨后的天空出現(xiàn)了彩虹,彩虹是光的    現(xiàn)象.
(2)由于聲音具有能量,為了防止發(fā)生雪崩,攀登雪山時(shí)應(yīng)禁止   
(3)若不慎遺失了火種,則可用取火的辦法有(只要求寫(xiě)出一個(gè))    ,其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)是   

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