10.按照題目要求作圖

(1)請畫出圖1中拉力F的力臂(用L把力臂表示出來),和阻力F2的示意圖.
(2)請將圖2中的器材連線完整.要求:兩燈串聯(lián),電壓表只測L1燈兩端的電壓.
(3)用筆畫線表示導(dǎo)線,將圖3的電路連接完整,要求:燈泡L1 與L2并聯(lián),用電流表測L1中的電流,閉合開關(guān)后,電流表的指針如圖所示,則通過L1的電流為0.46A.
(4)圖4是樓梯照明燈的模擬電路.它的要求是,在樓梯的上下兩端都能對燈進行控制.請在圖上補畫連接導(dǎo)線,使之符合這一要求.

分析 (1)根據(jù)力臂的定義:支點到力的作用線的垂直距離可作出拉力F1的力臂;
杠桿上的阻力是相對于動力來說的,根據(jù)阻力使杠桿轉(zhuǎn)動的方向與動力使杠桿轉(zhuǎn)動的方向相反可判斷出阻力,然后根據(jù)力的示意圖的要求畫出力的示意圖;
(2)由題意可知,兩燈泡串聯(lián),電壓表測量L1兩端的電壓說明電壓表與L1并聯(lián),然后根據(jù)電流流向法和先串后并的原則連接電路圖;
(3)根據(jù)題目要求確定各電路元件的連接方式,然后連接實物電路圖;由圖示電流表確定其量程與分度值,然后讀出其示數(shù).
(4)要想使樓梯的上下端都能控制同一個燈,開關(guān)必須與燈泡串聯(lián),但兩個開關(guān)是并聯(lián)的.

解答 解:(1)由圖可知,支點是O,由支點向拉力F的作用線引垂線,支點到垂足的距離就是拉力F的力臂L,
動力F的使杠桿沿逆時針方向轉(zhuǎn)動,重物G的重力使杠桿沿順時針方向轉(zhuǎn)動,故杠桿的阻力F2在A點,方向豎直向下,如圖;

(2)兩燈泡串聯(lián),電壓表與燈泡L1并聯(lián),從電源的正極出發(fā)依次連接、開關(guān)、燈泡L1、燈泡L2回到電源的負極,最后把電壓表并聯(lián)在L1兩端,如下圖所示:

(3)電流表測L1中的電流,電流表應(yīng)串聯(lián)在L1支路中,兩燈泡并聯(lián),實物電路圖如圖所示;
由圖所示電流表可知,其量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.46A,則通過燈泡L1的電流為0.46A;

故答案為;0.46;
(4)由題意知,需要組成由兩個開關(guān)并聯(lián)后與一只燈泡串聯(lián)的照明電路.如圖所示;

點評 本題考查了力臂的畫法、連接實物電路圖、電流表讀數(shù),根據(jù)題意確定各電路元件的連接方式是正確連接實物電路圖的前提與關(guān)鍵;對電表讀數(shù)時要先確定其量程與分度值.

練習(xí)冊系列答案
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小華想:白球碰撞后立即靜止,被撞的球是以白球撞前相同大小的速度運動出去的嗎?
通過了解和初步實驗,小華發(fā)現(xiàn)只有當體積和質(zhì)量均相同的兩球,而且球心在同一直線上相碰時,才可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象.為進一步探究,她設(shè)計了下述實驗方案:
將一個兩端翹起、中間水平的軌道固定在水平桌面上,取兩個相同的臺球A、B,將B球靜置于軌道的水平部分,A球置于軌道左端斜面上某處,測出該點到水平桌面的高度h1,如圖乙所示,釋放A球,撞擊后,A球靜止,B球向前運動并沖上軌道右端斜面能到達的最高點,測出該點的高度h2.通過比較h2與h1的大小關(guān)系即可作出判斷.
請你作答以下問題:

(1)A球從斜面滑下的過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能.
(2)B球由靜止變?yōu)檫\動是因為B球在碰撞中獲得了動能.
(3)已知重力勢能的計算公式為EP=mgh,動能的計算公式為Ek=$\frac{1}{2}$mv2.若軌道光滑,則碰撞前瞬間A球運動速度的表達式vA=$\sqrt{2g{h}_{1}}$;若h2=h1,則說明B球被撞后開始運動的速度vB=vA(選填“>”、“=”或“<”).
(4)在實際實驗中,測出的h2總小于h1,導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是軌道不光滑(或碰撞時有能量損失).

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5.小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān),于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關(guān).

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(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如乙所示.
①實驗中研究的對象是小球(選填“小球”或“紙盒”).
②探究過程中研究對象動能的大小是通過紙盒被撞擊后移動的距離來反映的.
③選用圖甲探究的是動能與速度的關(guān)系,小紅是通過改變小球開始時在斜面上的高度來改變這個因素的.
④根據(jù)圖乙所示的兩次實驗,可初步得出的結(jié)論是:速度一定時,物體的質(zhì)量越大,動能越大,如果水平面是絕對光滑的,則不能(選填“不能”或“可以”)完成這個探究活動.
⑤物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、控制變量法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是控制變量法;二是轉(zhuǎn)換法.

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