【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示:

1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)選擇__________(填“相同”或“不相同”)的小燈泡。

2)小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來(lái)他應(yīng)該________________。

3)測(cè)出L1兩端的電壓后,小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改裝在B、C之間。小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可。小聰?shù)霓k法是_____________(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。

4)某小組按設(shè)計(jì)電路進(jìn)行正確測(cè)量,并改變小燈泡的規(guī)格進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),將其中三組數(shù)據(jù)記錄在表格中,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納得到結(jié)論______________。

次數(shù)/電壓

U1(V)

U2(V)

U3(V)

第一次

0.5

1

1.5

第二次

0.8

1.2

2

第三次

1

1.5

2.5

【答案】不相同 斷開(kāi)電路,將電壓表更換為小量程后繼續(xù)實(shí)驗(yàn) 錯(cuò)誤 在串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電路兩端電壓之和

【解析】

(1)[1]為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,應(yīng)該選取不同的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣才更有說(shuō)服力;

(2)[2]根據(jù)圖乙電壓表所示情況可知,電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度太小,誤差過(guò)大,所以接下來(lái)需要斷開(kāi)開(kāi)關(guān),換用較小量程重新做實(shí)驗(yàn);

(3)[3]測(cè)出L1兩端的電壓后,小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改裝在B、C之間。小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可。這樣做是不合理的,因?yàn)楦鶕?jù)電路圖分析可以看出,直接改接一端連線,會(huì)造成電壓表的正負(fù)接線柱接反;

(4)[4]由表中數(shù)據(jù)可知,三次實(shí)驗(yàn),A、B間的電壓U1BC間的電壓U2之和等于A、C間的電壓U3,即U3=U1+U2,故可得出結(jié)論:在串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,滑動(dòng)變阻器的滑片Pa 端滑到b端的過(guò)程中

A. 電流表、電壓表示數(shù)都減小 B. 電流表、電壓表示數(shù)都增大

C. 電流表示數(shù)增大、電壓表示數(shù)減小 D. 電流表示數(shù)減小、電壓表示數(shù)增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒能吸引碎紙屑,如圖甲所示,這是因?yàn)閹щ姷牟AО艨梢?/span>_______,將絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近帶正電的泡沫料小球時(shí),相互作用情況如圖乙所示,這是因?yàn)?/span>______。將絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸不帶電的驗(yàn)電器,驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi),如丙圖所示,這是因?yàn)閮山饘俨?/span>______(選填“得到”或“失去”)電子,帶上同種電荷彼此排斥而張開(kāi)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,干燥的秋天,脫下毛衣后,用手臂靠近小泡沫塊,泡沐塊就會(huì)粘滿手臂, 這是因?yàn)楦稍锏氖直叟c毛衣_________后帶電,而帶電體具有 _________的性質(zhì)。若手臂帶負(fù)電,用手接觸不帶電的驗(yàn)電器金屬球,則金屬球與手臂之間的瞬間電流方向是_________(填手臂到金屬球金屬球到手臂)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】電熱加濕器靠電流的熱效應(yīng)工作。某種家用電熱加濕器相關(guān)參數(shù)、外形、電路簡(jiǎn)化圖如圖所示。電熱器的電熱絲浸沒(méi)在加熱倉(cāng)的水中產(chǎn)生熱量,使加熱倉(cāng)中的水沸騰變成水蒸氣噴出,增加環(huán)境濕度。當(dāng)加熱倉(cāng)中的水減少到一定程度時(shí),自動(dòng)閥門智能打開(kāi),水由儲(chǔ)水箱進(jìn)入到加熱倉(cāng)中。

工作電壓220V

工作頻率50Hz

最大運(yùn)行功率40W

儲(chǔ)水箱容量2.4L

尺寸高315mm,底部直徑168mm

滿水工作時(shí)間高氣霧量10h,低氣霧量24h

1)當(dāng)氣霧調(diào)節(jié)器R2的滑片移到最左邊時(shí),加濕器以最大運(yùn)行功率工作,求電熱絲R1的電阻值;

2)如果加熱倉(cāng)內(nèi)冷水的溫度為20℃,用最大運(yùn)行功率工作,經(jīng)過(guò)5min36s,水沸騰產(chǎn)生蒸氣。求加熱倉(cāng)中水的體積;[c=4.2×103J/(kg·℃),ρ=1×103kg/m3,電熱絲R1產(chǎn)生的熱量全部被水吸收,環(huán)境為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓]

3)當(dāng)滑片移到最右端時(shí),氣霧調(diào)節(jié)器R2的阻值為1210Ω,加濕器以最低氣霧量工作,求此時(shí)電熱絲R1的電功率是多少瓦?24小時(shí)R1消耗多少度電?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小光做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)時(shí),分別用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒和毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒分別靠近普通玻璃棒和絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒。其中,與驗(yàn)電器原理相同的是

A.B.

C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)量標(biāo)有電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中,

1)小花根據(jù)如圖甲所示的電路圖連接實(shí)物乙,同學(xué)小亮說(shuō)小花有兩處連接錯(cuò)誤。請(qǐng)你在小花連錯(cuò)的導(dǎo)線上打“×”,并用導(dǎo)線正確連接___________;

2)若小花不慎將電壓表和電流表的位置接反了,這時(shí)閉合開(kāi)關(guān)______

A.電源燒壞 B.電壓表燒壞

C.電流表燒壞 D.以上情況都不會(huì)發(fā)生

3)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到阻值最大處,目的是為了_______;

4)請(qǐng)根據(jù)需要設(shè)計(jì)記錄表格(實(shí)驗(yàn)次數(shù)不少于5次)_____;

5)若某次實(shí)驗(yàn),兩表示數(shù)如圖所示,此時(shí)燈絲電阻為____

6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小花發(fā)現(xiàn)隨著燈絲溫度的升高,其電阻值也在增大,并且其他同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了相同的現(xiàn)象。由此可知,燈絲電阻與____有關(guān),并不是一個(gè)定值。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路連接情況不可見(jiàn),閉合開(kāi)關(guān),兩個(gè)小燈泡同時(shí)發(fā)光;斷開(kāi)開(kāi)關(guān),兩個(gè)小燈泡同時(shí)熄滅,根據(jù)這一現(xiàn)象___________判定兩燈是串聯(lián)的(選填“能”或“不能”)。小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后,擰下L1,再閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)L2不亮了,由此可以說(shuō)明兩燈是_____聯(lián)的。 擰上L1后,再次閉合開(kāi)關(guān),細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)L1L2亮,于是,他認(rèn)為通過(guò)L1的電流大于L2的電流。小明的這個(gè)判斷___________(選填“正確”或“不正確”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,已知電流表的量程為00.6A,電壓表的量程為03V,定值電阻R1的阻值為10Ω,滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為50Ω,電源電壓為6V。開(kāi)關(guān)S閉合后,在滑動(dòng)變阻器滑片滑動(dòng)的過(guò)程中,保證電流表、電壓表不被燒壞的條件下,下列說(shuō)法正確的是(

A.電壓表最小示數(shù)是1V

B.滑動(dòng)變阻器滑片允許滑到最左端

C.電路中允許通過(guò)的最大電流是0.6A

D.滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)的過(guò)程中,電壓表先達(dá)到最大量程

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