據(jù)報道:“一男子陷在泥沼里,他掙扎著力圖把一只腳拔出來,結(jié)果下陷得更快更深. 搶救隊員在泥沼上鋪上木板,從木板上靠近該男子,把繩索遞給他.大家合力把他拉出后,讓他平躺在泥沼上以蛙泳姿勢移離泥沼”.
(1)報道中描述
他掙扎著力圖把一只腳拔出來,結(jié)果下陷得更快更深
他掙扎著力圖把一只腳拔出來,結(jié)果下陷得更快更深
的過程對泥沼的壓強增大;
(2)報道中描述
搶救隊員在泥沼上鋪上木板,從木板上靠近該男子
搶救隊員在泥沼上鋪上木板,從木板上靠近該男子
讓他平躺在泥沼上以蛙泳姿勢移離泥沼
讓他平躺在泥沼上以蛙泳姿勢移離泥沼
的過程對泥沼的壓強減小.
分析:解答此題的關(guān)鍵是掌握增大或減小壓強的方法.根據(jù)壓強的定義式p=
F
S
,要減小壓強有三種方法:一是當(dāng)壓力一定時,需增加受力面積;二是當(dāng)受力面積一定時,需減小壓力;三是在條件允許的情況下,可以同時減小壓力,增大受力面積.同理,增大壓強也有三種方法.
解答:解:根據(jù)壓強公式p=
F
S
,在壓力一定的情況下,受力面積越小,壓強越大.
他掙扎著力圖把一只腳拔出來,是在壓力一定的情況下,減小了受力面積,從而增大了壓強,結(jié)果下陷得更快更深.
搶救隊員在泥沼上鋪上木板,從木板上靠近該男子;讓他平躺在泥沼上以蛙泳姿勢移離泥沼.
都是在壓力一定的情況下,通過增大受力面積,從而減小壓強.
故答案為:他掙扎著力圖把一只腳拔出來,結(jié)果下陷得更快更深;搶救隊員在泥沼上鋪上木板,從木板上靠近該男子;讓他平躺在泥沼上以蛙泳姿勢移離泥沼.
點評:此題主要考查學(xué)生對增大壓強的方法及其應(yīng)用和減小壓強的方法及其應(yīng)用的理解和掌握.控制變量法是探究物理問題得出正確結(jié)論的常用方法,請同學(xué)們掌握此方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

14、據(jù)報道:“一男子陷在泥沼里,他掙扎著力圖把一只腳拔出來,結(jié)果下陷得更快更深.搶救隊員在泥沼上鋪上木板,從木板上靠近該男子,把繩索遞給他.大家合力把他拉出后,讓他平躺在泥沼上以蛙泳姿勢移離泥沼.
(1)報道中描述
把一只腳拔出來的
的過程對泥沼的壓強增大;
(2)報道中描述
在泥沼上鋪上木板
平躺在泥沼上以蛙泳的姿勢離開泥沼
的過程對泥沼的壓強減小,你判斷的依據(jù)是:
增大受力面積減小壓強

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

據(jù)報道:“一男子陷在泥沼里,他掙扎著力圖把一只腳拔出來,結(jié)果下陷得更快更深.搶救隊員在泥沼上鋪上木板,從木板上靠近該男子,把繩索遞給他,大家合力把他拉出后,讓他趴在泥沼上匍匐前進(jìn)移離泥沼.”
(1)報道中描述該男子在
掙扎著力圖把一只腳拔出來
掙扎著力圖把一只腳拔出來
的過程對泥沼的壓強增大;
(2)報道中描述該男子在
趴在泥沼上匍匐前進(jìn)移離泥沼
趴在泥沼上匍匐前進(jìn)移離泥沼
的過程對泥沼的壓強減小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?廣州)據(jù)報道:“一男子陷在泥沼里,他掙扎著力圖把一只腳拔出來,結(jié)果下陷得更快更深.搶救隊員在泥沼上鋪上木板,從木板上靠近該男子,把繩索遞給他,大家合力把他拉出后,讓他平躺在泥沼上以蛙泳姿勢移離泥沼”.
(1)報道中描述
他掙扎著力圖把一只腳拔出來,結(jié)果下陷得更快更深
他掙扎著力圖把一只腳拔出來,結(jié)果下陷得更快更深
的過程對泥沼的壓強增大.
(2)報道中描述
搶救隊員在泥沼上鋪上木板,從木板上靠近該男子
搶救隊員在泥沼上鋪上木板,從木板上靠近該男子
讓他平躺在泥沼上以蛙泳的姿勢移離泥沼
讓他平躺在泥沼上以蛙泳的姿勢移離泥沼
的過程,對泥沼的壓強減小,你判斷的依據(jù)是
壓力一定,受力面積越大,壓強越小
壓力一定,受力面積越大,壓強越小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)據(jù)報道:“一男子陷在泥沼里,他掙扎著力圖把一只腳拔出來,結(jié)果下陷得更快更深.搶救隊員在泥沼上鋪上木板,從木板上靠近該男子,把繩索遞給他.大家合力把他拉出后,讓他平躺在泥沼上以蛙泳姿勢移離泥沼.”報道中描述
掙扎著力圖把一只腳拔出來
掙扎著力圖把一只腳拔出來
的過程對泥沼的壓強增大;你判斷的依據(jù)是:
壓力不變,拔出一只腳時減少受力面積,壓強增大
壓力不變,拔出一只腳時減少受力面積,壓強增大

(2)如圖所示的是一個金魚缸,透過金魚缸看里面的魚,會覺得魚變大了,這是因為裝水的金魚缸相當(dāng)于
凸透
凸透
鏡,用它來觀察近處的物體時會成正立、放大的
像.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案