【題目】(1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),你認(rèn)為下面四幅圖中不能夠完成探究目的的是____。
A. 硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪
B. 改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度
C. 改變薄塑料片滑過(guò)梳子的速度
D. 改變吹筆帽的力度
(2)如圖A所示,硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪,齒數(shù)越多,____(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)越高。如圖D所示,吹筆帽發(fā)出的聲音是_____振動(dòng)產(chǎn)生的。
(3)如圖B所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,用不同大小的力撥動(dòng)鋼尺,則聽(tīng)到聲音的_____(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)會(huì)改變;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低了,觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音,這時(shí)由于__________。
【答案】D 音調(diào) 空氣柱 響度 尺振動(dòng)的頻率低于人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍
【解析】
(1)[1] A.硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪。振動(dòng)的頻率不同,發(fā)出的聲音的音調(diào)不同,故A不符合題意。
B.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度振動(dòng)的頻率不同,發(fā)出的聲音的音調(diào)不同,故B不符合題意。
C.用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動(dòng)時(shí),梳子齒振動(dòng)的頻率不同,發(fā)出的聲音的音調(diào)不同,故C不符合題意。
D.改變吹筆帽的力度,振幅不同,響度不同。研究響度跟振幅的關(guān)系。故D符合題意。
(2)[2][3] 圖A中,硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪,齒數(shù)越多,硬紙板振動(dòng)越快,音調(diào)越高;
[3]圖圖D中,吹筆帽發(fā)出的聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生;
(3)[4] 圖B中,將鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音;用更大的力撥動(dòng)鋼尺,鋼尺的振幅變大,聽(tīng)到聲音的響度變大;
[5] 增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,振動(dòng)部分體積增大,質(zhì)量增大,越來(lái)越難振動(dòng),頻率越來(lái)越小,音調(diào)越來(lái)越低;鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度,很難振動(dòng),頻率小于20Hz,發(fā)出次聲波,人耳感覺(jué)不到。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小林利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路,如圖甲所示.圖乙是小林通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線.
(1)電磁繼電器中電磁鐵上端是 ________ (選填“N”或“S”)極.
(2)當(dāng)溫度較低時(shí),電磁鐵的磁性較弱,觸點(diǎn)開(kāi)關(guān)________ (選填“接通”或“斷開(kāi)”).
(3)電磁繼電器的電源兩端電壓U=6V,電磁繼電器線圈的電阻可不計(jì),通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電流為30mA時(shí),電磁繼電器的銜鐵被吸合.若可變電阻器R2的電阻值設(shè)定為150Ω時(shí),恒溫箱溫度可達(dá)到 ________ ℃.當(dāng)可變電阻器R2的電阻變大時(shí),恒溫箱設(shè)定的溫度將變________ (選填“高”或“低”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)四個(gè)圖的描術(shù)和分析,正確的是
A. 甲圖的水分子直徑約為1
B. 乙圖是鋰原子的結(jié)構(gòu)圖,它的原子核由3個(gè)電子和3個(gè)中子組成
C. 丙圖是玻璃棒靠近橡膠棒的情況,則玻璃棒被摩擦?xí)r失去了電子
D. 丁圖是帶電小球懸掛時(shí)的情況,說(shuō)明它們帶異種電荷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)在廣東湛江以東海空域舉行代號(hào)為“海上聯(lián)合-2019”的聯(lián)合軍事演習(xí).假設(shè)在演習(xí)中一艘魚(yú)雷快艇以v1=40m/s的速度追擊前面同一直線上正以v2=30m/s的速度在逃跑的敵艦.當(dāng)兩者相距L=3km時(shí),發(fā)射一枚魚(yú)雷,經(jīng)過(guò)t1=50s,艦長(zhǎng)通過(guò)望遠(yuǎn)鏡看到了魚(yú)雷擊中敵艦發(fā)出的火花,同時(shí)發(fā)現(xiàn)受損敵艦又以速度v3繼續(xù)逃跑,于是艦長(zhǎng)立即發(fā)出了第二次攻擊命令,第二枚魚(yú)雷以同樣的速度前進(jìn),又經(jīng)過(guò)t2=30s,魚(yú)雷再次擊中敵艦并將其擊沉.(不考慮光傳播的時(shí)間)求:
(1)從發(fā)射第一枚魚(yú)雷到第一次擊中敵艦,我方快艇以v1=40m/s的速度追了50s,此過(guò)程中我方快艇運(yùn)動(dòng)的距離s1為多少米?
(2)魚(yú)雷的速度v0為多少米每秒?
(3)第二枚魚(yú)雷擊中敵艦前,敵艦逃跑的速度v3為多少米每秒?(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)量電阻值實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電池兩端電壓不變.
(1)請(qǐng)根據(jù)圖中電路圖,連接圖乙中的電路_____________.
(2)電路接通后,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①閉合開(kāi)關(guān)S、S1,記錄電壓表示如圖乙所示,電壓表此時(shí)測(cè)得電壓兩端電壓值為__________.
②閉合開(kāi)關(guān)S,斷開(kāi)S1,記錄電壓表示數(shù)如圖丙所示,電壓表此時(shí)測(cè)得R1兩端電壓值為__________.
③當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,斷開(kāi)時(shí),R1與R2應(yīng)為__________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)
④根據(jù)上述步驟所得數(shù)據(jù),已知R1為5,則通過(guò)計(jì)算可得R2電阻為__________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表對(duì)于合理安排旅行非常重要,下表是由青島開(kāi)往北京的T26次列車(chē)的運(yùn)行時(shí)刻表。通過(guò)分析此運(yùn)行時(shí)刻表,請(qǐng)你計(jì)算:
車(chē) 次 | 自青島起公里 | |||||||
0 | 183 | 283 | 393 | 514 | 743 | 890 | ||
T26 | 到站 | 青島 | 濰坊 | 淄博 | 濟(jì)南 | 德州 | 天津 | 北京 |
到站時(shí)間 | — — | 11:59 | 13:13 | 14:46 | 16:22 | 18:33 | 19:56 | |
開(kāi)車(chē)時(shí)間 | 9:59 | 12:02 | 13:16 | 14:56 | 16:24 | 18:35 | — — |
(1)T26次列車(chē)從濟(jì)南到北京的運(yùn)行距離為多少?
(2)T26次列車(chē)從濟(jì)南到北京的運(yùn)行時(shí)間為多少?
(3)該次列車(chē)從濟(jì)南到北京的平均速度大約是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月18日,中國(guó)科學(xué)家首次在南海試采可燃冰取得圓滿成功,實(shí)現(xiàn)我國(guó)天然氣水合物開(kāi)發(fā)的歷史性突破。可燃冰清潔無(wú)污染、儲(chǔ)量巨大,是一種非常理想的新型能源?扇急臒嶂岛艽螅翘烊粴獾10倍,若按10倍計(jì)算(c水=4.2×103J/(kg℃);天然氣的熱值q=7.0×107J/m3),求:
(1)體積為0.01m3的可燃冰完全燃燒放出的熱量為多少?
(2)若這些熱量的90%被質(zhì)量為100kg的水吸收,則水升高的溫度是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,電源電壓恒定,R0為定值電阻,將滑動(dòng)變阻器的滑片從a端滑到b端的過(guò)程中,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I之間的關(guān)系圖像如圖乙所示,求:
(1)滑動(dòng)變阻器R的最大阻值。
(2)R0的阻值及電源電壓。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.如圖甲,臺(tái)上的小“人”在音樂(lè)聲中翩翩起舞,說(shuō)明聲音不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
B.如圖乙,讓空氣逐漸進(jìn)入已抽去空氣的真空罩中,會(huì)聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘的聲音越來(lái)越大
C.如圖丙,探究音調(diào)和頻率的關(guān)系時(shí),需要控制鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度相同
D.如圖丁,乒乓球被彈開(kāi)的幅度越大說(shuō)明音叉發(fā)出聲音的響度越大,用到的物理方法是控制變量法
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