在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中,所用的托盤(pán)天平如圖20所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先向______調(diào)節(jié)平衡螺母(選填“左”“右”),使天平橫梁水平平衡.稱(chēng)量物體質(zhì)量時(shí),被測(cè)物體應(yīng)放在天平的______盤(pán)(選填“左”或“右”),然后通過(guò)______使天平橫梁再次回到水平位置平衡.在探究“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn),某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起,如圖所示,他可以調(diào)節(jié)右端的螺母,使它向______  (填“左”或“右”)移動(dòng),使杠桿在______位置平衡,目的是:______.

【答案】分析:杠桿和天平一樣,都需要在使用前調(diào)節(jié),其共同之處是,都應(yīng)將平衡螺母向高端移動(dòng),只不過(guò)天平是通過(guò)觀察指針的偏轉(zhuǎn),而杠桿則是靠目測(cè).天平稱(chēng)量時(shí)要遵循左物右碼,靠增、減砝碼和移動(dòng)游碼來(lái)使天平平衡.杠桿要求測(cè)量其力臂,因此,只有使杠桿在水平位置平衡時(shí),才能直接讀出力臂的長(zhǎng).
解答:解:讀圖可知,天平的指針偏左,說(shuō)明左側(cè)質(zhì)量偏大,因此,應(yīng)向右移動(dòng)平衡螺母;
稱(chēng)量時(shí),物體應(yīng)放在左盤(pán),然后通過(guò)增、減砝碼和移動(dòng)游碼來(lái)使天平平衡;
圖中杠桿的右端高,因此,應(yīng)將平衡螺母向右移動(dòng),使其在水平位置平衡,因此,只有杠桿水平時(shí),才能從杠桿標(biāo)尺上直接讀出力臂的大。
故答案為:右,左,游碼;右,水平,便于從杠桿上直接讀出力臂的大小.
點(diǎn)評(píng):將天平與杠桿做對(duì)照,考查了它們的基本使用方法與原理,其實(shí)我們更應(yīng)該知道,天平的實(shí)質(zhì)就是等臂杠桿,因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該將其相互聯(lián)系,加深理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?閘北區(qū)一模)在“測(cè)定物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)先后三次測(cè)出了同一塊鐵塊的質(zhì)量和體積.記下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,回答下列問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 質(zhì)量
(克)
體積
(厘米3
質(zhì)量/體積
(克/厘米3
1 77.5 10.0 7.75
2 78.0 10.5 7.43
3 78.5 11.0 7.14
(1)該同學(xué)應(yīng)該用
天平
天平
稱(chēng)出鐵塊的質(zhì)量,應(yīng)該用
量筒
量筒
和水測(cè)出鐵塊的體積;
(2)三次測(cè)量,所得結(jié)果不同,產(chǎn)生誤差的主要原因是
第一次測(cè)量后,鐵塊上沾有水珠
第一次測(cè)量后,鐵塊上沾有水珠
;
(3)鐵塊的密度為
7.44
7.44
克/厘米3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?虹口區(qū)一模)在“測(cè)定物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中,用天平測(cè)量鐵塊的質(zhì)量時(shí),應(yīng)將鐵塊放置在調(diào)節(jié)平衡的天平的
盤(pán)進(jìn)行稱(chēng)量(選填“左”或“右”).對(duì)比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)的密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)康?!--BA-->
不同
不同
(選填“相同”或“不同”),需要測(cè)量的物理量
相同
相同
(選填“相同”或“不同”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2014?嘉定區(qū)一模)請(qǐng)你根據(jù)初中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)實(shí)驗(yàn)器材和裝置的認(rèn)識(shí),進(jìn)行判斷:研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的裝置是圖
(c)
(c)
圖;
(b)
(b)
圖中器材是在測(cè)定物質(zhì)的密度實(shí)驗(yàn)中需要的;
(a)
(a)
圖中器材可以測(cè)量物體受到重力大;
(d)
(d)
圖中器材是可以用來(lái)改變電路中的電流強(qiáng)度.選填“(a)”、“(b)”、“(c)”或“(d)”

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?金山區(qū)一模)在“測(cè)定物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中,用天平測(cè)量鐵塊的質(zhì)量時(shí),應(yīng)將鐵塊放置在調(diào)節(jié)平衡的天平的
盤(pán)進(jìn)行稱(chēng)量(選填“左”或“右”).如圖(a)所示的情景,是為了驗(yàn)證
阿基米德
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原理,物體排開(kāi)液體的體積可以用表達(dá)式
V2-V1
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表示.如圖(b)所示是
托里拆利
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中,用天平測(cè)某金屬的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤(pán)砝碼為100g、50g、5g、1g各一個(gè).原來(lái)量筒的水面位置如圖甲所示,將金屬塊全部浸入水中后,水面位置如圖乙所示,(量筒刻度單位是cm3).
(1)金屬塊的質(zhì)量m=
156
156
g.
(2)金屬塊的體積V=
20
20
cm3
(3)該金屬的密度ρ=
7.8×103
7.8×103
kg/m3

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