19.密度計(jì)是利用漂浮原理來(lái)測(cè)量液體密度的儀器.同一支密度計(jì)分別放置在甲、乙兩種液體里均靜止不動(dòng)時(shí),所處狀態(tài)如圖所示,則密度計(jì)在兩種液體中所受的浮力F=F,液體的密度ρ<ρ(選填“>”、“<”或“=”)

分析 ①密度計(jì)是利用漂浮原理來(lái)測(cè)量液體密度的儀器;
②物體的沉浮條件:當(dāng)物體的重力大于浮力時(shí),物體下沉,當(dāng)物體的重力小于浮力時(shí),物體上浮直至漂浮,當(dāng)物體的重力等于浮力時(shí),物體懸浮或漂。芏扔(jì)在甲、乙兩種液體里都是漂浮,根據(jù)漂浮條件判斷出密度計(jì)受到浮力的大小關(guān)系.
③從圖可知,密度計(jì)浸沒(méi)在甲、乙兩種液體中體積的大小關(guān)系,從而可利用公式ρ=$\frac{{F}_{浮}}{{V}_{排}g}$判斷出兩種液體密度的大小關(guān)系.

解答 解:①密度計(jì)是利用漂浮原理來(lái)測(cè)量液體密度的儀器.
②同一支密度計(jì)在甲、乙兩種液體里都漂浮,F(xiàn)=G,
因此密度計(jì)在兩種液體中受到的浮力相等,都等于密度計(jì)受到的重力G.即F=F=G.
③FgV=G,
由圖可知,密度計(jì)在甲、乙兩種液體中排開液體的體積:V甲排>V乙排,
液體的密度:ρ<ρ
故答案為:液體密度;=;<.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了阿基米德原理、物體的漂浮條件,利用好密度計(jì)漂。‵=G)是解此類題目的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.2016年10月17日07時(shí)30分31秒,神舟十一號(hào)飛船搭載著長(zhǎng)征二號(hào)FY11火箭在酒泉發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射,入軌后完成與天宮二號(hào)的交會(huì)對(duì)接,形成組合體,航天員將在組合體中工作30天.中國(guó)空間站建設(shè)又向前邁進(jìn)了一大步!

(1)如圖1所示,運(yùn)載火箭點(diǎn)火后離開發(fā)射臺(tái)升空的瞬間,火箭底部涌出龐大的白色氣團(tuán),其實(shí)這不是火箭噴出的廢氣.我們知道,當(dāng)火箭剛點(diǎn)火發(fā)射時(shí),高溫的火焰向下噴到發(fā)射臺(tái)的地面,此時(shí),任何物質(zhì)遇到如此高溫的火焰都要熔化.為了保護(hù)臺(tái)的底座,航天工程師在底座旁建造了一個(gè)大水池,就巧妙地攻克了這項(xiàng)技術(shù)難關(guān).火箭升空瞬間,龐大的白色氣團(tuán)產(chǎn)生的原因是水蒸氣遇冷液化形成的.
(2)“長(zhǎng)征二號(hào)FY11火箭”所用燃料為液態(tài)的氫和氧,在通常情況下,氫和氧是氣態(tài)的,科技人員是采用壓縮體積的方法使它們液化的.
(3)“神州十一號(hào)”的宇航員不能(能/不能)在太空中利用聲吶裝置測(cè)量飛船與地面間的距離,原因是真空不能傳聲.
(4)在飛船的繞地運(yùn)行中,當(dāng)其與太陽(yáng)、地球處于同一直線并在太陽(yáng)與地球中間時(shí),地面上的人觀察太陽(yáng)會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)表面有一個(gè)黑點(diǎn),這是由于光沿直線傳播形成的.
(5)自從準(zhǔn)確入軌后,“神州十一號(hào)”飛船的工作狀態(tài)非常出色.如圖2所示是中國(guó)獨(dú)創(chuàng)的可旋轉(zhuǎn)太陽(yáng)帆板,在飛船飛行過(guò)程中始終準(zhǔn)確地對(duì)著太陽(yáng)而不必調(diào)整整個(gè)飛船的姿態(tài).太陽(yáng)帆板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能,供飛船運(yùn)轉(zhuǎn).
(6)飛船返回時(shí),與大氣摩擦產(chǎn)生大量的熱.為防止返回艙因溫度過(guò)高而熔化,飛船的設(shè)計(jì)師們?cè)诜祷嘏摰谋砻嫱苛艘粚犹厥馕镔|(zhì),利用這一種物質(zhì)在溫度升高時(shí)先熔化變?yōu)橐后w,再汽化變?yōu)闅怏w,從而吸收(吸收/放出)大量的熱,使飛船的溫度降低.
(7)若向月球發(fā)射的激光到達(dá)月球并返回地面共需2.56s,則地球和月球的距離是3.84×108m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí),指出下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是( 。
A.人正常步行的速度約為5m/s
B.中學(xué)生脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為5s
C.人感覺(jué)最舒適的環(huán)境溫度大約是37℃
D.為了保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過(guò)70dB

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某滑塊以一定速度從斜面底端滑到頂端時(shí),其速度恰好減為零.若設(shè)斜面全長(zhǎng)為L(zhǎng),滑塊通過(guò)最初$\frac{3}{4}$ L所需時(shí)間為t,則滑塊從斜面底端滑到頂端所用時(shí)間為(  )
A.$\frac{4}{3}$ tB.$\frac{5}{3}$ tC.$\frac{3}{2}$ tD.2 t

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某種深海探測(cè)器利用了“深海潛水器誤動(dòng)力下潛上浮技術(shù)”.其兩側(cè)配備多塊相同的壓載鐵,當(dāng)?shù)竭_(dá)設(shè)定深度時(shí),拋卸壓載鐵,實(shí)現(xiàn)懸浮、上浮等.在一次海底科考活動(dòng)中,經(jīng)過(guò)下潛、懸浮、上浮等一系列操作后,順利完成任務(wù)(整個(gè)過(guò)程中,探測(cè)器體積不變).該探測(cè)器所受海水壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的P-t圖象,如圖所示.以下說(shuō)法正確的是( 。
A.探測(cè)器在AB、BC、CD三個(gè)階段,所受浮力的大小關(guān)系是F浮AB<F浮BC<F浮CD
B.探測(cè)器在AB階段是上浮,BC階段懸浮,CD階段下沉
C.探測(cè)器在第3h、第5h和第8h的三個(gè)時(shí)刻,所受壓力的大小關(guān)系是F5h>F3h>F8h
D.探測(cè)器在下潛的最深處處于懸浮狀態(tài),受到重力、浮力和海水對(duì)探測(cè)器的壓力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時(shí),做了如圖甲、乙、丙、丁所示的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果.
(2)通過(guò)比較甲和乙可以得出結(jié)論:當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)若要比較壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)該選擇甲和丁(選填“丙”、“丁”、“丙或丁均可”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.在物理學(xué)上為了衡量電流的強(qiáng)弱,引用了電流強(qiáng)度這個(gè)物理量(簡(jiǎn)稱電流,符號(hào)為I),是指單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體某一截面的電荷量,每秒通過(guò)一庫(kù)侖(C)的電荷量稱為一安培(A).某導(dǎo)體接在電壓為3V的電源兩端,若在120s內(nèi)通過(guò)該導(dǎo)體的電荷量為12C,則通過(guò)的電流為0.1 A,該導(dǎo)體的電阻為30Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.將5N的重物輕輕放入滿杯水中,靜止時(shí),溢出的水重3N,那么物體在水中靜止時(shí)的狀態(tài)是(  )
A.漂浮B.懸浮C.沉底D.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖(甲)所示,

時(shí)間/min012345678
溫度/℃919395979999999999
(1)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖(乙)中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(2)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出:水的沸點(diǎn)是99℃,為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng)停止加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰.
(3)實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了①(填序號(hào)).
①得到可靠的結(jié)論        ②減小實(shí)驗(yàn)誤差.

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同步練習(xí)冊(cè)答案