某同學將質(zhì)量為300g的金屬塊輕輕放入盛滿水的燒杯中，溢出了60ml的水，金屬塊受到水的浮力是（g=10N/kg）（ ）
A．0.6N
B．0.3N
C．1.2N
D．6N
【答案】分析：由阿基米德原理可知：浸在液體中的物體所受到的浮力大小等于物體排開液體的重力．
解答：解：將一質(zhì)量為300g的金屬塊輕輕放入盛滿水的容器中，溢出了60mL的水．
則金屬塊排開水的質(zhì)量是：m=ρV=1×103kg/m3×60×10-6m3=0.06kg，
金屬塊排開水的重力：G排=mg=0.06kg×10N/kg=0.6N．
金屬塊受到的水的浮力是：F浮=G排=0.6N．
故選A．
點評：本題考查浮力的計算，熟記阿基米德原理的內(nèi)容是本題的解題關(guān)鍵，注意題干中的已知條件是溢出水的體積還是質(zhì)量．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

24、如圖所示，是某研究小組進行“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖．實驗中采用的器材有：斜面、金屬球、木塊、刻度尺等．
（1）實驗中是通過觀察
木塊滑行距離的長短
，比較金屬球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小；要研究物體的動能跟質(zhì)量的關(guān)系，就要改變物體的質(zhì)量，同時控制速度不變．具體辦法是：換用
不同質(zhì)量的金屬球
，并讓它們從
斜面同一高度
沿斜面靜止滑下．
（2）某同學利用上述實驗裝置探究“物體的動能大小與質(zhì)量”的關(guān)系，將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下，記錄數(shù)據(jù)如下：
鋼球的質(zhì)量m/g 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
木塊滑行距離s/m 0.12 0.10 0.12 0.12 0.11 0.13 0.12
根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)，該同學得出“物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān)”，你認為實驗結(jié)論與物理事實是否相符？
不相符
（選填：相符或不相符）；你認為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是
不同質(zhì)量的球沒有從斜面上同一高度釋放，未控制球的速度相同
．
（3）質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進一步得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示：
表一（鋼球撞擊時的速度v=8cm/s） 表二（鋼球質(zhì)量為m=100g）
序號 鋼球質(zhì)量m/g 木塊滑行距離s/cm 序號 鋼球撞擊速度v/cm/s 木塊滑行距離s/cm
1 100 10 1 8 10
2 200 20 2 16 40
3 300 30 3 24 90
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得
速度
對物體的動能影響較大，依據(jù)是
質(zhì)量增加到原來的2倍，動能增加為原來的2倍，速度增加到原來的2倍，動能增加為原來的4倍
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?白下區(qū)一模）如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．
（1）實驗中通過觀察
水平面上被球撞擊的木塊滑行距離
水平面上被球撞擊的木塊滑行距離
的大小，來判斷小球動能的大小．當球滾到水平面上與木塊發(fā)生碰撞，當球推著木塊一起向前運動時，以球為參照物，此時木塊的運動狀態(tài)是
靜止
靜止
（選填：運動或靜止）．
（2）質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示：
表一（鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s） 表二（鋼球質(zhì)量為m：100g）
序號 鋼球質(zhì)量m/g 木塊滑行距離S/cm 序號 鋼球撞擊速度v/cm．s-1 木塊滑行距離S/cm
1 100 10 1 8 10
2 200 20 2 16 40
3 300 30 3 24 90
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得
速度
速度
 對物體的動能影響較大，依據(jù)是
質(zhì)量增加一倍，動能增加為原來的兩倍；速度增加一倍，動能增加為原來的四倍
質(zhì)量增加一倍，動能增加為原來的兩倍；速度增加一倍，動能增加為原來的四倍
．
（3）某同學利用上述實驗裝置探究“動能大小與質(zhì)量”的關(guān)系，它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實驗記錄數(shù)據(jù)如下：
鋼球的質(zhì)量m/g 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
木塊滑行距離S/m 0.12 0.10 0.12 0.12 0.11 0.13 0.12
該同學根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)得出物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān)，你認為實驗結(jié)論與物理事實是否相符？
不相符
不相符
（選填：相符或不相符）；你認為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是
不同質(zhì)量的球沒有從斜面上同一高度釋放，未控制球的速度相同
不同質(zhì)量的球沒有從斜面上同一高度釋放，未控制球的速度相同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，是某研究小組進行“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖．實驗中采用的器材有：斜面、金屬球、木塊、刻度尺等．
（1）實驗中是通過觀察
木塊被推動的距離大小
木塊被推動的距離大小
，比較金屬球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大��；要研究物體的動能跟質(zhì)量的關(guān)系，就要改變物體的質(zhì)量，同時控制速度不變．具體辦法是：換用
不同質(zhì)量的金屬球
不同質(zhì)量的金屬球
，并讓它們從
同一斜面的同一高度
同一斜面的同一高度
沿斜面由靜止滑下．
（2）某同學利用上述實驗裝置探究“物體的動能大小與質(zhì)量”的關(guān)系，它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實驗記錄數(shù)據(jù)如下：
鋼球的質(zhì)量m/g 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
木塊滑行距離S/m 0.12 0.10 0.12 0.12 0.11 0.13 0.12
根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)，該同學得出“物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān)”，你認為實驗結(jié)論與物理事實是否相符？
不相符
不相符
（選填：相符或不相符）；你認為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是
不同質(zhì)量的球沒有從斜面上同一高度釋放，未控制球的速度相同
不同質(zhì)量的球沒有從斜面上同一高度釋放，未控制球的速度相同
．
（3）質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進一步得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示：
表一（鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s） 表二（鋼球質(zhì)量為m：100g）
序號 鋼球質(zhì)量m/g 木塊滑行距離S/cm 序號 鋼球撞擊速度v/cm．s-1 木塊滑行距離S/cm
1 100 10 1 8 10
2 200 20 2 16 40
3 300 30 3 24 90
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得
速度
速度
 對物體的動能影響較大，因為動能與
質(zhì)量
質(zhì)量
成正比，與
速度的平方
速度的平方
成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?房山區(qū)一模）如圖所示 支撐杠桿水平平衡的支架AOB隨物體M在液體中能上下運動自動升降，物體M的密度為2.7×103kg/m3，輕質(zhì)杠桿LOA：LOB=2：5．某同學質(zhì)量為60kg，利用這個裝置進行多次實驗操作，并將實驗數(shù)據(jù)記錄于表格中（表格中F浮為物體所受的浮力、h為物塊浸入液體的深度，P為液體對容器底部的壓強），在各次操作過程中可認為杠桿始終保持水平．其中一次實驗用力F1拉動繩自由端勻速豎直向下運動，該同學對地面的壓強為獨立站在地面時對地壓強的一半，滑輪組的機械效率η=90%．已知，物體M浸沒在液體中時，液體深度1.8m（繩的重力、滑輪與軸的摩擦及液體對物體的阻力不計．g=10N/kg）．
F浮/N 100 200 300 400 500 600 600 600
h/m 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
P/pa 16725 16975 17225 17425 17725 18000 18000 18000
求：（1）拉力F1的大��；
（2）液體的密度；
（3）物體M完全露出液體表面時，滑輪組的機械效率（百分號前面保留整數(shù)）．

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科目：初中物理 來源：2006－2007學年第一學期九年級物理單元檢測題(四)－粵教滬科版 題型：013

某同學將一質(zhì)量為300 g的金屬塊輕輕放人盛滿水的容器中，溢出了100 ml的水，則金屬塊受到的水的浮力是(g取10 N/kg)

[　　]

A．1 N

B．2 N

C．3 N

D．4 N

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