【題目】便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來(lái)極大的方便,某天,王爺爺帶小孫子駕車到沈陽(yáng)北站,然后乘高鐵去南京,7:00開(kāi)車出發(fā),并看到路邊如圖所示交通標(biāo)志牌,此刻吩咐小孫子通過(guò)鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表,如表所示.求:

車次

沈陽(yáng)北開(kāi)

南京南到

運(yùn)行距離

G1226

08:00

17:00

1804km

G1222

08:15

16:09

1804km

G1212

10:37

18:49

1804km


(1)在交通正常的情況下,依據(jù)以上信息并通過(guò)計(jì)算,爺孫倆最快能趕乘上哪一車次?
(2)該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h?

【答案】
(1)解:由圖知,s=120km,限速v=80km/h,

由v= 可得,駕車到沈陽(yáng)北站所用的最少時(shí)間:

t= = =1.5h,

他們7:00開(kāi)車出發(fā),到達(dá)沈陽(yáng)北站的時(shí)間為8:30,

根據(jù)表中信息可知,爺孫倆只能趕上G1212車次;


(2)解:根據(jù)列車時(shí)刻表可得,乘坐G1212到達(dá)南京所用時(shí)間t′=18:49﹣10:37=8h12min=8.2h,

總路程s′=1804km,高鐵運(yùn)行的平均速度:

v′= = =220km/h.


【解析】(1)由交通標(biāo)志牌可得,到沈陽(yáng)北站的路程和最快速度,利用v= 求到沈陽(yáng)北站最少時(shí)間,進(jìn)而求出到達(dá)沈陽(yáng)北站的時(shí)間,據(jù)此選擇車次;(2)根據(jù)列車時(shí)刻表可得所選車次到達(dá)南京所用時(shí)間及總路程,利用速度公式求高鐵運(yùn)行的平均速度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用圖象表示物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律,圖中表示同一運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是(

A.甲圖和丙圖
B.甲圖和丁圖
C.乙圖和丙圖
D.乙圖和丁圖

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)南極科考隊(duì)的一艘測(cè)量船,以10m/s的速度前往距離基地144km遠(yuǎn)的海域進(jìn)行探測(cè),到達(dá)目的地后,科考人員將一束超聲波垂直向海底發(fā)射(如圖),測(cè)出從發(fā)射超聲波到接收反射回波所用時(shí)間是4s,聲音在水中的傳播速度是1500m/s.求:

(1)測(cè)量船到達(dá)目的地的時(shí)間.
(2)所測(cè)的海水深度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示是在“探究水的沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”活動(dòng)中使用的實(shí)驗(yàn)裝置,小明同學(xué)負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)小組測(cè)量 了水在加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化情況,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表:

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度/℃

90

92

94

96

97

98

98

98

98

98


(1)請(qǐng)根據(jù)如表的數(shù)據(jù)在如圖乙所示的坐標(biāo)中描點(diǎn)畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象;

(2)根據(jù)圖象可知,此時(shí)水的沸點(diǎn)是℃,說(shuō)明液面上的氣壓(選填“大于”“小于”或“等于”);
(3)在本次實(shí)驗(yàn)中,觀察到:當(dāng)水沸騰時(shí),燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升,(選填“變大”、“變小”或“不變”),到水面破裂;
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知:水在加熱過(guò)程中,吸收熱量,溫度 , 沸騰時(shí),吸收熱量,溫度(均選填“升高”、“降低”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】燈泡A接在某電路中,恰能正常發(fā)光,要想再增加一只燈泡BA并聯(lián)且B也能正常發(fā)光,選擇B燈泡時(shí),必須使( 。

A. 它的額定電流與A燈泡的電流相同

B. 它的燈絲電阻與A燈泡的電阻相同

C. 它的額定功率與A燈泡的功率相同

D. 它的額定電壓與A燈泡的電壓相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示是在“探究水的沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”活動(dòng)中使用的實(shí)驗(yàn)裝置,小明同學(xué)負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)小組測(cè)量 了水在加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化情況,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表:

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度/℃

90

92

94

96

97

98

98

98

98

98


(1)請(qǐng)根據(jù)如表的數(shù)據(jù)在如圖乙所示的坐標(biāo)中描點(diǎn)畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象;

(2)根據(jù)圖象可知,此時(shí)水的沸點(diǎn)是℃,說(shuō)明液面上的氣壓(選填“大于”“小于”或“等于”);
(3)在本次實(shí)驗(yàn)中,觀察到:當(dāng)水沸騰時(shí),燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升,(選填“變大”、“變小”或“不變”),到水面破裂;
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知:水在加熱過(guò)程中,吸收熱量,溫度 , 沸騰時(shí),吸收熱量,溫度(均選填“升高”、“降低”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓U保持不變,燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣.當(dāng)開(kāi)關(guān)S1,S2都閉合,滑片P移到最左端時(shí),電流表的示數(shù)為I,電壓表V1、V2和V3的示數(shù)分別為U1、U2和U3,R1消耗的功率為P1,電路消耗的總功率為P;當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合,S2斷開(kāi),滑片P移到最右端時(shí),電流表的示數(shù)為I′,電壓表V1、V2和V3的示數(shù)分別為U1′、U2′和U3′,R1消耗的功率為P1′,電路消耗的總功率為P′.此時(shí)燈泡L恰好正常發(fā)光.已知U1:U3=2:3,U1′:U3′=5:2. 下列表達(dá)式不正確的是(

A. =, = B. =, =

C. = = D. = =

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)記錄下列測(cè)量工具所測(cè)物理量的數(shù)值.
(1)觀察如圖甲所示;甲圖彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
(2)如圖乙所示;乙圖木塊長(zhǎng)度是cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系.
(3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀
(4)要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選用兩圖進(jìn)行對(duì)比.
(5)在圖丙中,固定U形管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向的壓強(qiáng)大小關(guān)系.

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